- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
岭南版第二册美术教案
岭南版第二册美术教案
岭南版美术教案(第二册)??第一课:漫游飞行世界教学目标:1、知识技能:能说飞行世界的形、色、声、光,能模仿飞行的动态。2、情感目标:培养学生喜欢大自然的情感。岭南版美术教案(第二册完整版)教学重点:从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点:能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学准备:有关飞行世界的图片或录象短片,单色画笔。教学过程:一、? ?? ?? ?? ?师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗?你们能学一学小鸟飞的样子吗?引导学生欣赏鸟飞行的图片。2、你们有过飞天的梦想吗?引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。重点给学生介绍:飞行器:达芬奇设计草图,表达了人类模仿鸟类,在蓝天自由飞翔的梦想。图腾柱“雷鸟”二、? ?? ?? ?? ?欣赏学生作品岭南版美术教案(第二册完整版)三、? ?? ?? ?? ?学生作业用单色画一张自己的飞天梦想。四、? ?? ?? ?? ?作业讲评第二课??海底世界多奇妙教学目标1、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。2、在视、听等教学方式中发展想象;通过观察、岭南版美术教案第二册比较感受海底世界的美;在学习中体验发现的乐趣。3、有喜欢大自然的情感;有自主、合作学习的愿望。岭南版美术教案(第二册完整版)教学重点从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。岭南版美术教案(第二册完整版)教学难点能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。教学过程一、探秘一——认识一位新朋友猜一猜:他是谁?(小小潜水员——明明)你知道他要去哪儿吗?说一说:你们想和他一起漫游海底世界吗?二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀!说一说:谁能说说海底世界的故事?找一找:海底有哪些奇妙的生物?想一想:它们都有些什么形状、颜色和花纹?做一做:你能学做几种海洋生物的动作?三、探秘三——我眼中的艺术家说一说:艺术家的作品有哪些色彩?这些色彩中哪些是主要色彩?猜一猜:你知道它们是用什么材料做成的吗?想一想:这是什么?它像什么?(珊瑚)你知道它是怎样想像出来的吗?四、探秘四——我也来做艺术家说一说:我认识了几种海洋生物?想一想:神奇的海底世界,让我联想到什么?画一画:我也来做艺术家,画出想象中的海洋生物!教学反思:海洋是神奇而美妙的,“好奇”是每一位儿童的天性,特别是低年级的学生更是对自己没有见过、不知道的事物充满好奇。本课诱导学生更多地关注事物的生存状态和生命力,让学生喜欢上了大自然。第三课??五彩的泡泡教学目标1、运用点、线与色表现作品。2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化;由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。3、情感、态度、价值观:懂得相互欣赏;能共同分享接力画的快乐。教学重点:以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。教学难点:造型与色彩在画面的运用。教学过程一、探索与发现1、创设教学环境:如何吹泡泡?如何把泡泡吹得又大又多?2、进行科学总结:泡泡吹得大而多的方法;泡泡水的准备;铁线圈的造型(双圈、三角、四方、大圈、小圈)。二、? ?? ???欣赏与评述1、感觉要素的描述:这一幅画有哪些色彩?这些色彩中哪些是主要的色彩?2、形式的描述与分析:这一幅画中有些什么形状?岭南版美术教案第二册有多少个不同的形状?它们是对称的吗?3、美感与价值判断:你看这一幅画时有什么感受?你觉得这一幅画画得好不好?好,为什么?不好,为什么?三、想像与创作1、构思:如何创作?2、合作:确定目标,开展接力画游戏 ;为了丰富作品,,还要添加哪些色彩、图案花纹和环境?3、完成:共享成果。四、体验与评价1、集体欣赏:能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。2、自评(要点):我能按要求做好课前准备吗?( )我有兴趣参加这节课的活动吗?( )我能与小朋友合作吗?( )我能和小朋友交流吗?( )我在活动中有耐心吗?( )教学反思:本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理角画面效果,强调集体合作精神,增加了学生的兴趣。第四课??七彩虹教学目标1、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。2、学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中,认识彩虹的形状和色彩,积极参与创作活动。3、感受美丽的彩虹;对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作的乐趣。教学重点围绕主题进行简单的色彩想像创作。教学难点运用色彩,画出彩虹和心听彩虹的故事。教学过程一、观察与发现(照片)1、观察彩虹的形状与色彩:你知道这是什么吗?你能说一说彩虹有哪些颜色吗?2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律:你知道它是怎样形成的吗?这些颜色的排列有规律吗?二、欣赏与评述1、感觉要素的描
您可能关注的文档
最近下载
- 管理学-PPT课件(全).pptx
- 高峰数字(四)_原创精品文档.pdf VIP
- “深圳工匠杯”深圳市第十四届职工技术创新运动会暨2024年深圳技能大赛碳排放管理员技能竞赛理论题库及答案(300题).docx VIP
- 粉针剂包装技术与设备.pptx
- 全文解读新修订的2021《中国共产党统一战线工作条例》ppt精品.pptx VIP
- 白蚁防治服务合同协议书范本.docx VIP
- (2022年新版)义务教育初中英语课程标准详细解读 (新课标解读讲座培训课件).pptx VIP
- 湖南《住宅工程质量常见问题防治技术规程》.docx
- 葡萄酿酒有限公司生产安全事故应急预案.docx VIP
- 路基爆破设计及施工组织方案.doc
文档评论(0)