【2017年整理】礼仪教育第七册教案.docVIP

礼仪教育第七册教学参考 北京六加一教育咨询中心 传真010 网站： PAGE 22 礼仪教育第七册教学参考 前 言 礼仪教育7、8册的课程体系有别于1-6册，是专门针对学前班幼儿的一套课程，7、8册共分为10个大的教育主题，每个教育主题下又分为5个小主题，每个主题根据不同的内容设置“说一说”“想一想”“做一做”3个版块，分别由依依、甜甜、明明、晓晓四位小主人公来做大多数场景的演示。 “说一说”通过看图讲述、排图讲述、续编故事、创编儿歌等多种形式，突出该主题的重点、难点，并潜移默化的培养幼儿的阅读能力、表达能力。 “想一想”以判断的形式，让幼儿对不同的礼仪行为和表现进行分析，以形成正确的价值取向，引导正确的行为，更进一步的深化主题，全面的理解该主题表达的礼仪点。 “做一做”通过连线、添画、涂色、迷宫、分类、比较等多种自我操作形式，让幼儿在理解的同时更进一步巩固所学的礼仪知识。 一、关于教案 1、本册礼仪教育的教案，内容详实，教学步骤清晰细化，但教师切不可完全照搬照抄，要根据本班幼儿实际情况，对教案进行调整修改，适应本班幼儿的学习特点。 2、欢迎教师进行创新，如在您的教学活动中，对教案进行了创新和修改，请来电来函，我们将对您修改的教案进行审核，如具有创新性和实操性，则将会收录在本册教案中，集结出版。 二、关于如何开展好礼仪教育 1、体验式教学，让幼儿自觉萌发学礼仪的愿望，是培养良好行为的开端。礼仪教育是一种行为塑造的教育，对教学效果的评估主要要看孩子的行为是否产生变化。幼儿的行为产生变化，要具有一种根本性的推动力，就是幼儿自身希望改变的意愿，尤其对于大班幼儿来说，更是如此。所以，在教学中，采用体验式教学，让孩子体会到、感受到，自己从内心认可、接受，并且明白其中的道理，那么孩子才会自觉自愿的产生行动力。所以，教师切忌采取说教式教学，集体教学活动中，不见孩子举手，不听孩子说话，教师自说自话，自问自答，这样的教学是万万不可的。 2、教师、家长的言谈举止是幼儿学习礼仪的一面镜子。大班幼儿正在经历从模仿学习到拥有自己的判断分辨能力的过程中，教师和家长的一言一行对孩子的行为塑造还有着极其重要的影响作用。如果您不想让自己的孩子骂人，那么您就要学说文明话，如果您不想让您的孩子对您撒谎，那么您就不要欺骗孩子。总之，想要培养出拥有良好行为习惯的孩子，并不是一节课、一本书、一些说教就能够解决的，成人的榜样作用是不可或缺的，记住，我们在孩子的成长路上是一个引路人，那么，将孩子的人生之路引向何方，各位老师和家长要认真思考，谨言慎行。 3、坚持不懈的督促、监督、引导、指导，是幼儿最终形成良好行为的必要条件。好的习惯形成来自于不断地反复，伟大的人之所以能够有所成就，愿意于不断的重复，最终无人能及。所以，孩子的行为塑造，孩子的礼仪教育并非一朝一夕，一言一语就能够促成的，而是需要我们持久的努力，耐心的引导，持之以恒，方能略见成效。 附： 《礼仪教育》第七册教学计划范例表 时间及主题 第一周 第二周 第三周 第四周 九月：漂亮健康的我 1、鼻子眼睛嘴巴和耳朵 2、牙齿保卫战 3、头发的故事 4、瞧，我多精神 5、我的服装馆 十月：伟大的祖国 1、庄严的升旗仪式 3、我爱首都北京 4、学做小英雄 5、平凡的人 2、中国，真大 十一月：文明小公民 1、购物 2、变废为宝 3、在外用餐 5、帮助需要帮助的人 4、文明小乘客 十二月：礼貌小天使 1、感冒了怎么办？ 2、礼貌小天使 3、做客的礼仪 4、自我介绍 5、介绍他人 一月：今天我当家 1、自己的事情自己做 2、今天大扫除 3、整齐的柜子 4、我做小主人—待客礼仪 5、我的压岁钱 说明：以上教学计划范例表，仅供幼儿园参考，请各个幼儿园根据自己本园的实际情况进行调整、修订。所有教案仅为内部交流，由北京六加一教育咨询中心享有知识产权，所有单位及个人不得以任何形式出版发行。 北京六加一教育咨询中心教研部 网 站： 联 系 人：刘老师 联系电话 010-5746538 传 真：010 邮 箱：bj61peixunbu@126.com 主题一：漂亮健康的我 子主题一：鼻子眼睛嘴巴和耳朵 活动名称：鼻子眼睛嘴巴和耳朵 活动目标： 知道对自己的鼻子眼睛嘴巴和耳朵有伤害的