平谷区王辛庄镇乐政务村民学习现状的调查研究修改稿3.docVIP

平谷区王辛庄镇乐政务村民学习现状的调查报告 内容提要： 随着乐政务学习型新村创建工作的不断深入，我们发现村民在学习方面暴露出一些问题。随机抽取村民，发放问卷，展开深入的调查研究。在研究中发现村民对学习的重视程度不高，接受培训不便等问题。根据这些问题我们又及时提出了建议与对策，希望村民在今后的学习中越来越好。　 关键词：村民 学习现状 调查 正文： 随着创建学习型社会实践的不断深入和创建学习型城市、学习型区县活动的不断开展，我镇也开始积极行动起来，相继开展了多种多样的学习型组织创建活动。其中，在乐政务村创建学习型新村过程中暴露出一些有关村民学习方面的问题，为了能及时了解情况，发现问题，采取措施，帮助村民弥补不足，尽快适应当前的学习形势。我们随机抽取村民，发放问卷，展开深入的调查研究。为乐政务村圆满的完成学习型新村建设奠定基础。 乐政务村位于平谷区王辛镇北部，距平谷城区8公里，面积2平方公里，现有居民300余户， 900多口人。以大桃为主的果品种植是全村经济主导产业，也是村民的主要经济来源。全村种植大桃1500余亩，年产量均在800万斤以上，有白桃、油桃、黄桃、盘桃四大系列，早、中、晚熟数十个品种。 近几年来，村党支部、村委会本着富民强村的宗旨和为村民办实事、办好事，一切为村民服务的原则，先后投资60多万元建起了村成人学校，为农民培训提供良好了条件。2008年经区教委验收合格被评为区级示范性村校。共创建区级学习型家庭8户，镇级学习型家庭30余户，学习致富先进典型10余户。2010年获五好党支部、区级果品生产先进村、计生工作先进村、精神文明先进村等多个荣誉称号。随着创建学习型社会、城市、 区县、乡镇的春风吹来，基础性强的乐政务村也加入了创建学习型新村的行列，为村民增收致富、提高文化素养、树立终身学习理念贡献一点力量。 我们调查以问卷形式为主，重点是通过农民填写问卷来了解村民的学习现状。问卷分为：村民的基本情况、对学习的重视程度、学习习惯、学习的目的、学习的内容、接受培训的方式、学习的条件、和学习的效果等八个方面，12道小题。其中，单选题5道，多选题7道。问卷采取随机入户抽取、填写。抽样范围是乐政务村25岁以上有劳动能力的村民，此次调查共发放调查问卷100份，收回100份，回收率100%。其中有效试卷100份，有效率100%。下面我对调查数据进行了分析和整理。　 一、乐政务村民学习现状的统计与分析 （一）乐政务村民的基本情况 调查显示：调查村民男52人（52%），女48人（48%），其中25至39岁32人（32% ），40至59岁51人（51%），60岁以上17人（17%）。 表（1）被调查村民的文化程度构成统计表： 文化程度 项 目 文盲 小学 初中 高中 大专 人数 1 20 41 36 2 比例 1% 20% 41% 36% 2% 从表（1）可以看出：乐政务村民的文化程度以初中、高中为主，这说明该村村民具有初等、中等文化基础。在整理数据中我还发现：高中文化程度主要集中在25至39岁村民，初中文化程度集中在40至59岁村民，60岁以上村民大多具有小学文化程度。综上所述，不难看出，乐政务村民在自学或接受培训等学习方面是有一定基础的。特别是年轻人学历层次较高，基础性更好。 （二）多数村民对学习的重视程度有待增强。 表（2）村民每年对学习资金投入情况统计表 数据显示：村民每年在学习上的花费不足100元多达67人。对于三年来乐政务村年人均纯收入均超过8000元（镇统计所提供数据）来说100元仅占其中的1.25%，可见绝大多数村民在学习上的投入是过低的，从而说明多数村民对学习的重视程度不容乐观。这也对当前开展的学习型新村的创建工作是极其不利的。　 （三）绝大多数村民具有学习的习惯，但多数人对形成良好的学习习惯仍需加强。 表（3）学习习惯统计表 数据显示：偶尔学习和经常学习共92人，占总数的92%。绝大多数村民是有学习习惯的，从中也能反映出他们是喜欢学习的，学习型新村的创建是有群众基础的。但具有良好学习习惯的人仅占三成多。可见，多数村民还不具有良好的学习习惯 ，这对今后的能主动学习、持续学习，终身学习是不利的。良好的学习习惯不是一朝一夕就养成的，同时又是受多种因素影响下形成的，对于个人而言是需要耐心与毅力的，为了能达到终身学习的目标，养成良好的学习习惯还是相当必要的。 （四）多数村民的学习目的明确、积极向上，并具有目的多重性。 表（4-1）学习目的统计表 数据显示：多半数村民学习目的是为了提升素养、增收致富和适应社会变化终身学习。可见，村民的学习目的是明确的、积极向上的。这也是转化成学习动力的源泉，对提高村民的学习兴趣，养成积极主动的学习习惯有积极的促进作用。 表（4-2）学习目的多样化统计表 数据显示：74