五年级下册语文第六单元.docVIP

单 元 备 课 五 年级 下 册语文第 六 单元 单元 主题 走进信息世界 单元 知识 体系 分析 本组教材以“走进信息世界”为专题。当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。学会收集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习收集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。 单 元 目 标 1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 5.认识19个生字。 单元 重难 点及 解决 策略 1.抓住主要内容，了解信息传递的方式。 2.学会利用多种途径收集信息。 课时 划分 1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划 （1课时） 2．阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》，了解信息改变着我们的生活。 (2课时) 3．阅读《把握自己》，辩论或讨论“怎样正确利用媒体”。（1课时） 4．阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解怎样写简单的研究报告，可以个人或小组的形式确定研究报告的主题。(2课时) 5．根据主题，搜集有关信息，并利用信息写简单的研究报告。(3课时) 6．全班交流简单的研究报告，评价本次综合性学习成果。(2课时) 课题 信息传递改变着我们的生活 课时 1 课时 备课人 靳曰慧 单位 范镇沟头小学 课前 预习 及 教学 准备 1．读 五篇阅读材料,整理把握材料内容。 2.想 回忆开展过的综合性学习的经历。3.搜集感动中国2012的有关人物的信息。 4.准备 工具书、课件、搜集的资料图片、文字。 教 学 目 标 1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。 2.浏览《信息改变着我们的生活》的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。 教学 重点 难点 了解信息传递的方法的变化及对人们的工作和学习的影响。 了解现代化信息的特点，学会选择信息。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、激趣导入，揭示活动内容 1．导语：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国2012的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答） 2．师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开，翻到第六组课文）。 【从学生课前搜集的信息入手，激发学生处理信息的积极性】 二、阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇 1．生自读单元导语，要求读通顺，读准确。 2．小组讨论： 　 （1）本组教材对我们的总的要求是什么？ 　 （2）　什么是综合性学习？ 3．班上交流。 【通过自读导语，让学生初步明白综合性学习的要求，为后面的学习做好铺垫】 三、阅读活动建议 1.采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。 2.小组内讨论： 　　（1）　活动建议中提出可以开展哪些活动？ 　　（2）在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料。 3．班上交流。 　 【语文新课标指出：语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡　，所以设计此环节】 四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动 1．让学生自由组成小组。　　2．让学生回顾并讨论活动计划的写法。　　3．班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等）　　　　　______________________小组活动计划　 组长：__________________________________________　 组员：__________________________________________ 　 时间：_________