五年级语文-第五单元.docVIP

第 五 单 元 本单元学习内容：开展综合性学习活动，学写活动计划。了解字谜、汉字谐音特点，了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣。初步了解汉字演变，学习欣赏汉字书法艺术，养成防止和纠正写错别字的习惯。学写简单调查报告。认识23个字。 有趣的汉字 字谜形式：文字谜、图画谜、动作谜 猜字谜方法：组合法——根据谜面的暗示，把字的笔画或部件加减凑成一个字。 象形法——把汉字比拟成事物，需要想象和观察。 会意法_____根据谜面的意思去联想。 “有趣的汉字”活动计划 活动时间 活动地点 活动内容 组 长 小组成员 分工情况 成果展示形式 制作“有趣的汉字”专题小报 活动记录 把参与编谜语、猜谜语、编手抄报过程、活动汇报展示过程（选其中一项）记录下来。 为什么开展活动 活动准备 活动过程 （详写。分为几个环节记录，注意人物在活动中的语言、动作、表情及你的心理活动） 活动的感受 活动的收获 我爱你，汉字 “我爱你，汉字”活动计划 活动时间 活动地点 活动内容 组 长 小组成员 分工情况 成果展示形式 调查社会用字情况 调查招牌广告、书籍报刊中用字不规范的情况，进行记录 调查的时间 调查的地点 调查的目的 发现的用错的字有哪些， 正确的写法怎样写 调查多少数量， 用错的字有多少， 错字大致错别字有哪些类型， 产生错误的原因是什么 提出改进意见 本次活动你的收获是什么 作业用字情况 作业作文中用字不规范的情况，进行记录 调查的时间 调查的地点 调查的目的 发现的用错的字有哪些， 正确的写法怎样写 错字大致错别字有哪些类型， 产生错误的原因是什么 怎样避免错别字的方法 本次活动你的收获是什么 综合性学习汇报小结 参与人 参与了哪些活动 你印象最深的活动是什么 此次活动自己增长了哪些见识，了解了汉字的什么 此次活动自己培养了哪些能力 本次活动后你有什么收获？想说什么？ 你对自己参与活动的态度和能力表现评价 小组及老师评价