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科学发展观与人的全面发展 摘要：科学发展观和人的全面发展都是一种具有现代性的发展观，前者是全面建设社会主义小康社会、全面构建社会主义和谐社会和实现社会主义现代化的基本指导思想，而人的全面发展是社会主义初级阶段基本路线和历史任务的重要内容，因此科学发展观不仅是马克思主义发展观上的创新，也是对马克思主义人的全面发展理论的继承、丰富和发展。 关键词：发展；科学发展观；人的全面发展 科学发展观与人的全面发展的概述 科学发展观和人的全面发展都是一种具有现代性的发展观，为了凸显科学发展观的特质以及为了更好地研究科学发展观与人的全面发展的关系，应该先认识这两者的内涵和实质。 （一）科学发展观的内涵 首先，科学发展观的第一要义是发展。坚持科学发展观，其根本着眼点是要用新的发展思路实现更快更好的发展。只有以科学发展观为指导，辩证地认识和处理与发展相联系的各方面重大关系，才能实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展。 其次，科学发展观的核心是以人为本。在社会发展的诸多目标之中，人的发展是社会发展的最终目标，社会的发展最终表现为人的发展。坚持以人为本是我们党根据历史唯物主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理提出来的。坚持以人为本，与我们党的根本宗旨和本质要求是完全一致的。以人为本是科学发展观的核心，是贯穿科学发展观的主线。 再次，科学发展观的基本要求是全面协调可持续。具体包括以下三个方面：第一，促进全面发展是科学发展观的目的。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。第二，协调发展是科学发展观的基本原则。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。第三，可持续发展是科学发展观的重要体现。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 最后，科学发展观的根本方法是统筹兼顾。党的十六届三中全会《决定》提出了“五个统筹”，即按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 （二）人的全面发展的内涵和实质 1、人的全面发展的内涵 就整个人类社会来说，它是指人类社会从必然王国向自由王国的发展；它强调的是人类对社会认识程度;它标志着人们将充分发挥自己的主观能动性，认识和掌握社会发展的客观规律，并通过实践活动来支配自己，以成为社会的主人。 作为个体的人来说，它主要指的是人的个性化程度，即作为个体的人在各方面的全面发展，包括物质生活、政治生活和精神生活的全面发展，世界观、人生观和价值观方面的全面发展，身体素质和心理素质的全面发展以及人格、智力、能力、体力和创造力等的全面发展。概括起来，它主要是指劳动能力、社会关系和个人素质等方面得到自由而充分的发展。 2、人的全面发展的实质 马克思主义认为，人的全面发展是“人的本质真正的实现”，是“人的本质力量的充分发展”，是“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己全面的本质”。 同时，马克思主义还认为，人的这种本质有三种内涵：（1）作为类存在物，人的本质是自由自觉的活动，即实践活动。（2）作为社会存在物，人的本质在于其现实性上是一切社会关系的总和。（3）作为完整的个体的人，人是自然因素、社会因素和精神因素的统一，人的本身就是人的个性。因此，人的全面发展是人的社会属性、社会关系和社会实践活动的这些本质的全面发展，即作为目的本身的人的这些本质力量的全面发展。 最后，人的全面发展就是指人通过他的社会实践将自己的内在需要、意志、愿望和才能等本质力量的对象化或外化，并在这种对象化或外化过程中不断占有自己的本质。 科学发展观与人的全面发展的关系 科学发展观是我们党关于发展问题在理论、方针方面的集中体现，是全面建设社会主义小康社会、全面构建社会主义和谐社会和实现社会主义现代化的基本指导思想。而人的全面发展是社会主义初级阶段基本路线和历史任务的重要内容，是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。科学发展观与人的全面发展相互联系，不可分割。 （一）人的全面发展的思想不仅是科学发展观的理论依据，而且还是科学发展观的理论说明。 一方面，由于人的全面发展的思想本身体现了马克思主义以人为本的思想，因此，它能为科学发展观的形成奠定世界观和方法论的理论基础;同时，科学发展观本身又是在遵循人的全面发展的原则的基础上吸取了人的全面发展理论的内核下才形成、产生和制定的。因此，我们可以说，若没有人的全面发展思想，则科学发展观就没有理一沦的源泉，进而也就不会产生。 另一方面，作为科学发展观形成的理论依据，人的全面发展思