【金版学案】2014高考数学总复习 第九章 第八节几何概型课件 文.pptVIP

高考预测 1．(2012·荆州市质检)在边长为2的正方形ABCD内部任取一点P，则∠APB≥90°的概率为________． (1)在区间(－4,4)上任取一个实数x，求“x∈A∩B”的概率； (2)设(a，b)为有序实数对，其中a是从集合A中任取的一个整数，b是从集合B 中任取的一个整数，求“b－a∈A∪B”的概率． ◆高考总复习?数学?(文科)◆ ◆高考总复习?数学?(文科)◆ 第八节　几何概型 第九章　算法初步、统计与统计案例、概率 考 纲 要 求 1．了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率． 2．了解几何概型的意义. 课 前 自 修 知识梳理 一、几何概型 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成正比，则这样的概率模型叫做几何概型．也就是说：事件A为区域Ω的某一子区域A，A的概率只与子区域A的几何度量(长度、面积或体积)成正比，而与A的位置和形状无关．满足以上条件的试验称为几何概型． 三、几何概型的两个基本特点 (1)无限性：在一次试验中，可能出现的结果有无限多个． (2)等可能性：每个结果的发生具有等可能性． 四、均匀随机数 均匀随机数在日常生活中有着广泛的应用，我们可以利用计算器或计算机来产生均匀随机数，从而来模拟随机试验．其具体方法是：建立一个概率模型，它与某些我们感兴趣的量(如概率值、常数)有关，然后设计适当的试验，并通过这个试验的结果来确定这些量． 基础自测 B 解析： 由Δ＝1－4n≥0得n≤ ，又n∈(0,1)，故所求事件的概率为P＝ .故选C. 答案：C 4．(2011·徐州市一调)在区间[－5,5]内随机地取出一个数a，使得1∈{x|2x2＋ax－a20}的概率为________． 考 点 探 究 考点一 与长度有关的几何概型 【例1】　(1)一只蚂蚁在三边长分别为3,4,5的三角形的边上爬行，某时刻该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过1的概率为________． (2)已知m∈[1,7]，则函数f(x)＝ －(4m－1)x2＋(15m2－2m－7)x＋2在实数集R上是增函数的概率为_______________． 点评：解决概率问题先判断概型，本题属于几何概型，满足两个条件：(1)每次试验的结果有无限多个，且全体结果可用一个有度量的几何区域表示；(2)每次试验的各种结果是等可能的．解答本题要抓住它的本质特征，即与长度有关． 变式探究 1．(1)两根相距6 m的木杆上系一根绳子，并在绳子上挂一盏灯，则灯与两端距离都大于2 m的概率为________． (2)(2011·湖南十二校联考)在区间[－3,5]上随机取一个数x，则x∈[1,3]的概率为 (　　) 考点二 与面积有关的几何概型 【例2】　在可行域内任取一点，规则如程序框图所示，求能输出数对(x，y)的概率． 点评：本题是与区域有关的概率问题，而区域是用面积表示的，所以，可用面积比来表示所求概率． 变式探究 2．(2012·山东实验中学第一次诊断)已知函数f(x)＝－3x2＋ax＋b，若a，b都是在区间[0,4]内任取一个数，则f(1)＞0的概率为__________． 考点三 与体积有关的几何概型 变式探究 3．正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，在正方体内随机取一点M，则使四棱锥MABCD的体积小于 的概率是________． 考点四 几何概型的实际应用题 【例4】　甲、乙两艘轮船驶向一个不能同时停泊两艘轮船的码头，它们在一昼夜内任何时刻到达是等可能的． (1)如果甲船和乙船的停泊的时间都是4小时，求它们中的任何一条船不需要等待码头空出的概率； (2)如果甲船的停泊时间为4小时，乙船的停泊时间为2小时，求它们中的任何一条船不需要等待码头空出的概率． 思路点拨：将两艘船的到达时间分别设为x，y，依据题设条件得到关于x，y的不等式，在坐标系中表示区域，用面积关系求得概率． 4．甲、乙两人约定于6时到7时之间在某地会面，并约定先到者应等候另一个人一刻钟，过时即可离去．求两人能会面的概率． 课时升华 1．几何概型是区别于古典概型的又一概率模型，几何概型适用于试验结果是无穷多且事件是等可能发生的概率类型． 2．使用几何概型的概率计算公式时，一定要注意其适用条件：每个事件发生的概率只与构成该事件的几何图形的几何度量(长度、面积或体积)成比例；几何概型主要用于解决与长度、面积、体积有关的概率题目． 3．用几何概型计算事件的概率时，关键是要构造出随机事件对应的几何图形，利用几何图形的几何度量(长度、面积或体积)来求随机事件的概率． 4．均匀随机数在日常生活中有着广泛的应用，我们可以利用计算器或计算机来产生均匀随机数，从而来模拟随机试验. 感 悟 高 考 品味高考 1．(2012·辽宁卷