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第一单元 历史和历史的“重现” 第1课　历史是什么 目标内容 1.历史是什么 2.区分两种不同的历史 3.人们不能超越历史 理解导向 1.历史上的古代文明 2.历史过程的客观性与重现历史的主观性 3.历史的连续性、不可割断性 课前自主学案 要点轻巧突破 学习目标概览 教材习题分析 第1课 速效提能演练 一、“历史”的含义 1．历史的内涵 (1)基本：最基本的含义是________发展过程。 (2)通常：①历史是人类社会发展的过程;②历史也主要是指人类与_________之间关系的发展过程。 事物 自然界 2．历史的外延 (1)世界上每一个国家都有各自的历史. (2)古代________、印度、希腊、罗马等都创造出了自己的文明，在世界历史上的几大古代文明中，只有_____________是唯一没有中断过的伟大的文明发展史. 埃及 中华文明史 二、区别两种不同的历史 1．书写历史：_____________是人们对曾经发生过的事件及相关人物的言论、事迹的记录，具有原始性；____________是在历史记载的基础上，经综合、会通，按一定体例、体裁写成的历史著述，具有规范性。 历史记载 历史撰述 2．客观历史：不以人的主观意志为转移的任何事物的发展过程。 3．区别：客观历史是书写历史的_____,书写历史是客观历史的反映。 4．著作：世界上最早的一批历史撰述有中国孔子的《春秋》、司马迁的《史记》；西方希罗多德的________、塔西佗的《历史》和___________。 基础 《历史》 《编年史》 三、人们能够超越历史吗 1．结论：人们不能超越历史。 2．原因 (1)历史具有_________的特点。人处在连续不断的历史运动中，必然受到历史运动的限制。 连续性 (2)历史具有___________的特点。任何时代的人们的历史创造活动，都是以继承前人的一切成果为前提。 3．尊重历史：生活在任何时代的人都应当学会尊重历史，这从一个方面反映了人们的_______________和精神境界。 继承性 文化修养 唯物辩证法认为，世界是由物质构成的,一切物质都是运动的。这个客观物质世界运动发展的过程，便是历史。历史是一种不以人的意志为转移的客观存在。 历史有广义和狭义之分。从广义上理解,历史包括自然史和人类史;从狭义上理解,历史单指人类社会的“历史”。历史是人类社会发展的过去形态，这是与人类社会活动的现实形态相对而言的。 首先,人的存在是历史的前提。只有有了人才有了人类社会，才有了人类创造历史的实践活动，才有了人类社会的历史。 其次，历史具有“一度性”。人类社会历史现象不同于自然界其他方面的现象， 任何人类社会历史现象都是一过即逝,无论使用何种方法也不能使之重现。 再次，历史具有综合性。这是因为人类社会的历史，是由人类的各种社会活动构成的，主要包括政治、经济、文化、教育、民族关系、对外关系、战争、宗教等等。 一、本课测评(教材P7) 1．“历史”有哪些含义？ 提示：最基本的含义，包括自然史和人类史的总和。 通常所说的含义，主要是指人类史。 2．客观的历史与撰写的历史有什么区别？ 提示：撰写的历史是经过史学家的思考和编纂而呈现出来的，客观的历史是不以人的主观意志为转移的任何事物的发展过程。客观的历史是撰写的历史的基础，撰写的历史是客观的历史的反映，它愈接近客观存在的历史，价值就愈高。 二、学习延伸(教材P7) 1．探究活动 和同学们一起讨论，为什么说人们不能超越历史？ 提示：两个原因：(1)历史的连续性。人处在连续不断的历史运动中，必然受到历史的限制。 (2)历史的继承性。任何时代的人们的历史创造活动，都必须继承前人的历史遗产。 2．阅读与思考 课文中列举了对“历史”的几种不同的解释,你怎样理解？ 提示：课本上对于历史的解释，首先是导言中《现代汉语词典》的四种解释，其次是历史最基本的含义与通常所说含义的区别，然后是客观历史与撰述历史的区别。此处理解是一个开放性的设问，只要言之成理即可。 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用