第七单元复习.pptVIP

1．《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。“雾凇，俗称___，是在_____。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：_____以及____。 2．这（ ）的雾气，慢慢地，（ ），（ ）给松针柳枝镀上了白银。最初像（ ），逐渐变成（ ），最后十里长堤上全都是（ ）了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。 诗句“________。”也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是____。诗的前两句是“________”。 3选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。 蒸腾 模糊 弥漫 淹没 缭乱 洁白 晶莹 今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。 4．吉林雾凇与____、____、_____同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特别的一个。 5.造句 ……渐渐地……随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。 ……慢慢地……天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。 ……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。 6．霜的词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地 雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕 天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地 1．《春联》一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。春联分为（ ）（ ）和（ ），它的上下联都是（ ）写的，读时（ ），横批是（ ）写的，（ ）读。春联的特点是：______ 2描绘美丽的春光： 又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 展现祖国欣欣向荣的景象： 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 歌颂劳动人民幸福美好的生活： 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 表达人们对新的一年的美好祝愿： 梅开春烂漫，竹报岁平安。 反映辞旧迎新： 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。 展现祖国壮丽河山：______ 1．《元日》是（ ）诗人（ ）的作品，他是政治家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是_____。诗的首句“爆竹声中一岁除”写的是_____。次句“春风送暖入屠苏”描写____。第三句“千门万户瞳瞳日”写____。第四句“总把新桃换旧符”_____ 。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：___、___、____。 2．《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（ ） 3．和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是： ________________________________________ 4．《江雪》的作者是___诗人____。这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。5．诗中描绘雪景的句子是：（__________）用你积累的词语来概括这雪景，如________。诗中最能表达作者心情的词是“ ___”和“____”，从这两个词中你感受到了诗人______的心情。6．古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言说一说。 练习7 1．对对子。 细雨对___ 桃红对____蓝天对____ 地北对___ 古木参天对______ 山美水美春光美对_______ 神州对___ 海角对___ 春风对___ 漫山对____ 旧岁对___ 鸟语对____ 明月对____ 舒眉对____ 秋雨潇潇对______ 2．春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 本学期，我们认识了_____的徐悲鸿；_____的林则徐；_____的盘古；_____的普罗米修斯；_____的宙斯；____的赫剌克勒斯；_____司马光和童第周；_____的李时珍；_____的九色鹿；_____的调达…… 本学期，我们随课本瞻仰_____的天安门广场；了解了____的泉城；游览了______的九寨沟；欣赏了______荷兰田园诗情；领略了____的雾