【2017年整理】繁体字辩题.docVIP

小学、初中教材中应该选入一些常见的繁体字 （小学、初中教材中不应该选入一些繁体字） 【典子的话】?　　?　　“是否应该学习繁体字”这个话题，我有发言权。我从小就喜欢书法，那时临的是颜真卿的字帖。临帖不久我就发现，字帖上的繁体字虽然笔画“稠”，但写出来好看。从那时起我就喜欢上了这种笔画很“稠”的字体，开始留意一些书法作品，景区的楹联、碑刻，慢慢地，我就能大体读懂一些古籍和港澳台地区的繁体字出版物了现在，我的手机设置的还是繁体字，不为别的，就为喜欢。?　　呵呵，上面的话说的尽是个人好恶，下面说说本次辩论情况，本次辩论，正方大体是说繁体字的“珍贵”。而反方总体是说简化字的“好用”，正反双方都辨到了点子上。?　　获得本期“最佳辨手奖”的是来自河南沁阳市第二中学的翟睿冰，她的发言思路清晰，内容充实，从“理”和“情”两个角度展开辩论，“情”“理”兼备。典子将送她一拳有典子签名的小说《黑焰》。6位小辩手除获得稿费外，都将获赠典子签名的本期样刊。?　　某市6部门在全市组织开展了一项活动：“每人要读一遍《说文解字》，并至少认识500个繁体字……”此举一出，网上网下，一片热议。?　　反对者有之，认为学习繁体字是“开历史倒车”。认为当初简化汉字就是为了提高书写效率，使学习汉字更加容易，现在重提学繁体字无异“开倒车”。简体字易懂易学，也易向世界推广，现在应该继续推进文字改革。使其更简单易学。?　　赞成者却认为，炎黄子孙不认识繁体字是种耻辱。认为简体字只是为了学习方便，汉字的精华是由繁体字体现的，文明古国的精髓要继承。另外，认识些繁体字，还能更好地阅读古文典籍，学习更正宗的传统文化。?　　?正反方立论１、正方立论：　　?　　不学繁体字，我认为这是一种狭隘的想法。繁体字演化为简体字是为了书写更容易，繁体字可以说是简体字的根基，不学习繁体字。不了解繁体字，就不能从根本上了解中国文化。繁体字是中国古代文明的结晶，是打开我们这个文明古国璀璨文化宝库的钥匙。?　　汉字文化发展至今形成了一条汉字演化链，如果抛开繁体字这一环，汉字演化链就会断裂，我们今天的简体字就成了“无源之水，无本之木”。那么，请设想一下，断裂的汉字链怎么能指引我们以及后人去吸收中国古代悠久而璀璨的文化并继往开来呢??　　还有，同一个字，一繁一简两种写法，通过比较你会发现，繁体写法不仅直观，而且端庄大方，让你更能感受“点横撇捺”间透出的那股东方神韵。?　　?　　反方立论?　　我认为繁体字不该学习，理由有三：?　　一、简体字乃是繁体字的后代，本来就是从繁体字中来的。推广简体字的好处，首先是规范了文字，看看鲁迅先生写的《孔乙己》中，光是“茴”字就有几种写法，太烦琐了：其次是有利于教育的普及，中国文盲率下降很大程度上归功于简化字的推广。?　　二、简体字比繁体字书写效率高。简体字现在人们天天接触，基本上已经约定俗成。另外，现在生活节奏快，大家学习、工作都很繁忙，而写简体字能节省书写时间。?　　三、简体字清晰度高。对初学者来说，它笔画少，不容易看错，减轻了记忆的负担。?　　因此，不该学习繁体字。? 正反方立论2、　　正方立论?　　中国的文明是靠繁体字流传下来的，如果我们都不识繁体字，许多古代书籍就有可能成为“天书”。当初简化繁体字是因为繁体字太难写，笔画太多，但如今科技已十分发达，在电脑上打出繁体字和简体字的速度相信不会有大的差别。?　　父亲说，在他小时候，中国推行过一种特别简单的字，老师把新旧字对照表发给他们。好好的“道”字要写成“刀”加“走之儿”，幸好不久后就被淘汰了，不然汉字真的要大变脸，超级简化失去故有的神韵和风采。?　　有人说你要学习繁体字，不如干脆恢复甲骨文。这种说法实在荒谬。繁体字经过几千年的不断修改，已经比较稳定。而甲骨文不同，它是没有规范的文字，几乎每个字都有不同的写法，而且同一个字由不同的人书写出来也有所不同。?　　我们可以使用简体字，但需要适当学习繁体字，我们有义务把祖先留下的文明继承下来并发扬光大。?　　?　　反方立论?　　有人说，繁体字是中国文化的精髓，是我们不能舍弃的瑰宝。简体字顺应时代发展和社会需求而产生，它也是一种文化，难道不是一种瑰宝吗?也许在几十年、几百年以后，简体字不再是主流，其他字体取而代之也是十分正常的。我们的文化必须跟随时代脚步进行更新、变化，才不会被时代遗弃。?　　有人说，继承了中国韵味的字体才是“正体字”，很多繁体字可以会意、形声等，而简化字则体现不出来，比如“有爱无心”(爱一爱)，“有亲不见”(亲―?)等。但我认为这种说法不对，每个时代都有不同于其他时代的“正体字”，而不是必须沿袭传统字体才算“正道”。?　　总之，我认为简体字很好，并没有失去汉字的风韵。同样，简体字作为一种语言交流的载体，也实实在在