数据库管理系统课程设计实验指导书.docVIP

数据库管理系统 课程设计 实验指导书 南京航空航天大学金城学院 管理系 二〇一一年十一月二日 数据管理系统 课程设计实验指导书 目录 数据库管理系统课程设计 第一单元 2 一、课程设计的任务和目的 2 二、课程设计具体内容 2 三、课程设计的选题要求 2 四、课程设计具体选题参考 3 数据库管理系统课程设计 第二单元 6 一、系统需求分析 6 二、系统功能与模块结构 6 三、系统运行环境要求 7 四、系统主要功能详细设计 7 五、用户使用说明 37 六、测试结果 37 数据库管理系统课程设计 第一单元 一、课程设计的任务和目的 课程设计是高等院校许多专业的主要实践性教学环节之一，它是围绕一门主要基础课或专业课，运用所学课程的知识，结合实际应用，而进行的一次分析设计综合能力的训练。 课程设计旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、掌握技术标准和规范，以及绘图、调试、软件编程等能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。 《数据库管理系统》课程设计是经济管理部分专业的学生必做的集中实践性环节之一。其任务是通过课程设计，使学生能够系统掌握Visual FoxPro的基本概念、基本知识和基本技巧，掌握用Visual FoxPro进行数据处理的基本方法，初步了解软件开发的基本思路、基本过程和具体步骤，初步体会软件工程的基本思想，提高学生分析解决运用计算机解决实际问题的能力。 通过课程设计，要求学生自已动手安装调试软件开发环境和工具；学习和掌握编程规范，提高编程和调试技术水平；学习和掌握保证软件产品质量的重要手段：质量测试；让学生体验企业软件开发的全过程，使学生在走出校门之前就具备了一项实际、正规的软件开发项目的经验。 二、课程设计具体内容 通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，按小组（每个小组4~5名学生，自由组合）完成一个小型应用软件的设计和开发，该软件必须具备数据录入、数据综合查询、数据修改、报表打印、菜单驱动等功能，力求界面友好、功能链接恰当、容错力强、处理速度快。要求进行编译、分析并制作安装盘。 三、课程设计的选题要求 １．选题的原则 （1）满足教学要求原则 所选的题目，要能满足教学训练的要求。Visual FoxPro课程设计主要目的是训练应用系统分析、数据处理方法、报表输出及应用系统的组织，训练软件开发的过程、各种文档书写方法，所选题目要达到训练的目的。 （2）结合生产实际原则 学生选题要有有意义的题目，尽量符合生产生活实际，要结合身边的生产、管理和自己熟悉的项目，开发有实用价值的管理系统。 （3）难易程度恰当原则 选题的难易程度、项目大小要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。 ２．选题的类型 Visual FoxPro选题主要是小型信息管理系统为主，涉及到的表一般不太多，按初学入门的水平去考虑，一般可选下面几类： （1）某单位某项项目的管理：如单位图书资料、人事档案、工资管理； （2）行业局部信息管理：如某市毕业生就业推荐信息管理系统、干部管理系统等； 四、课程设计具体选题参考 1．学生学期综合成绩管理系统 本系统至少应包含以下基本功能： （1）成绩录入、修改、删除。 （2）计算综合成绩： 计算学生的总分及平均分并排名； 按单科成绩排名； 按班级和课程分别统计及格率及平均分等； 对课程进行分数段的人数的统计； 按课程统计重修人数并给出相应学生的名单； 按姓名或学号统计重修课程门数并给出相应课程名。 （3）成绩查询： 按学号、姓名等进行查询； 按上述统计结果进行相关查询。 2．图书借还管理系统 本系统至少应包含以下基本功能： （1）借书、还书登记及相关处理： 借书数量的限制； 还书超期罚款处理（如未交罚款能还但下次不能借）。 （2）查询功能： 借书查询（至少应按借书证号、借书人姓名等查询）； 图书流通查询（至少应按书号、书名、作者、出版社等查询）； 按有关统计结果进行查询。 （3）图书流通统计： 按书名、书号、作者、出版社等统计借阅量； 按日期统计书的借阅量并按月汇总； 按个人借书号、姓名等统计个人借书情况； 按借书人所在单位或部门统计该单位或部门的借书情况。 3.超市的销售核算系统 本系统至少应包含以下基本功能： （1）进货、售货登记及相关库存处理（如库存数量、价值等的增减）功能。 （2）前台销售结算功能。销售时只需输入商品号和顾客付款数，其它信息（如商品名、价格、找零等）应自动显示对每位顾客应打印出以上详细清单。 （3）查询功能： 按商品名或商品号等查询； 按库存查询（如需进货的边界值）。 （4）统计功能： 按商品统计日销售额及当日利润等并进行汇总； 按月或季度输出相关销售