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第十六章二次根式单元备课?教材内容??1．本单元教学的主要内容：?二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．2．本单元在教材中的地位和作用：?二次根式是数与代数中重要内容之一.前面学生较系统地学习了有理数及其运算；学习了平方根和算术平方根、立方根的概念、用根号表示数的平方根、立方根；知道了开方与乘方互为逆运算，会用平方运算和立方运算求某些非负数的平方根以及某些数的立方根.??教学目标??1．知识与技能??（1）理解二次根式的概念．?（2）理解a（a≥0）是一个非负数，（a）2=a（a≥0），2a=a（a≥0）．??（3）掌握a·b＝ab（a≥0，b≥0），ab=a·bab=ab（a≥0，b0），ab=ab（a≥0，b0）．??（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减．??2．过程与方法?（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．?再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．?（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，并运用规定进行计算．?（3）利用逆向思维，得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．?（4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．??3．情感、态度与价值观?通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力．??教学重点?1．?二次根式（a≥0）的内涵． a（a≥0）是一个非负数；（a）2＝a（a≥0）；?2a=a（a≥0）及其运用．?2．二次根式乘除法的规定及其运用．?3．最简二次根式的概念．?4．二次根式的加减运算．?教学难点??1．对a（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（a）2＝a（a≥0）及2a=a（a≥0）的理解及应用．?2．二次根式的乘法、除法的条件限制．?3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式．?教学关键??1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点．?2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，培养学生一丝不苟的科学精神．??单元课时划分?本单元教学时间约需9课时，具体分配如下：??16．1?二次根式?2课时?16．2?二次根式的乘法?3课时??16．3?二次根式的加减?2课时?数学活动、习题课、小结?2课时16．1 二次根式(1)教学内容 二次根式的概念及其运用教学目标知识与技能目标： 理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．过程与方法目标：提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题．情感与价值目标：通过本节的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，发展学生观察、分析、发现问题的能力．教学重难点关键 1．重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；2．难点与关键：利用“（a≥0）”解决具体问题．教法：1、引导发现法: 通过教师精心设计的问题链，使学生产生认知冲突，感悟新知，建立分式的模型，引导学生观察、类比、参与问题讨论，使感性认识上升为理性认识，充分体现了教师主导和学生主体的作用，对实现教学目标起了重要的作用；　2、讲练结合法: 在例题教学中，引导学生阅读，与平方根进行类比，获得解决问题的方法后配以精讲，并进行分层练习，培养学生的阅读习惯和规范的解题格式。学法：1、类比的方法　通过观察、类比，使学生感悟二次根式的模型，形成有效的学习策略。2、阅读的方法　让学生阅读教材及材料，体验一定的阅读方法，提高阅读能力。3、分组讨论法　将自己的意见在小组内交换，达到取长补短，体验学习活动中的交流与合作。4、练习法　采用不同的练习法，巩固所学的知识；利用教材进行自检，小组内进行他检，提高学生的素质。媒体设计：PPT课件，展台。教学过程一、创设情境　提出问题电视塔越高，从塔顶发射的电磁波传得越远，从而能收看到电视节目的区域越广，电视塔高h（单位：km）与电视节目信号的传播半径 r（单位：km）之间存在近似关系r= ，其中地球半径R≈6 400 km．如果两个电视塔的高分别是h1 km、h2 km，那么它们的传播半径之比是你能化简这个式子吗？式子 表示什么？公式中 中的 表示什么意义？ 思考： 用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点：（1）面积为3 的正方形的边长为_______，面积为S 的正方形的边长为_______． 问：（1）中式子你是怎么得到？得到的两个式子有什么不同？（2）一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130m2，则它的宽为