年级语文课前预习情况调查问卷报告.docVIP

年级语文课前预习情况调查问卷报告 作者： 熊玉萍 (小学语文 ?四川资阳小学语文一班 ) ?? 评论数/浏览数： 4 / 814 ?? 发表日期： 2010-12-20 19:37:22 ? ? 设计问卷目的： 为了了解学生当前预习情况，因此设计了本问卷，分别从学生的预习意识、预习作业完成情况、预习作业无法落实的原因、预习的最佳时间、预习的步骤、预习内容六个方面来设计。 参加问卷调查的班级：三年级一班 人数：６７人 收回问卷份数：６７份 问卷情况统计及分析： 一、请选择最适合你的答案，将序号填在题后的括号里。 １、??? 你觉得课前预习对你学习有帮助吗？（　　　　　） A、有帮助８５％； B、没有帮助４％； C、有点帮助，但不大！１２％。 ? 分析：大部分孩子预习意识还是有的；约１６％的孩子对预习重视不够。 ? ２、你完成预习作业的情况如何？（　　　　　　） A、每次都能完成４３％； B、有时候能完成５５％； C、经常不能完成１．４％。 ? 分析：完成情况随意性的比较多，一半多的同学不能做到每次都完成。 ? ３、你不能完成预习作业的原因是什么？（　　　　　） A、预习作业太多１２％； B、作业太难４３．３％； C、家里写作业不舒服，不想做２０．８％。 本题有附加的答案，点２０．８％，原因都是没听清或忘记了。 ? 分析：预习作业太难是一个最主要的原因，另外，忘记了和在家里写作业不舒服也占相当大的比例。 ? ４、你觉得什么时候预习最好？（　　　　　） A、课前２３．８％； B、晚上１６．４％； C、课堂上写完作业后２２．３％； D、其他空余时间４０％。 ? 分析：对于预习作业完成的时间大家各执己见，认为各自找时间完成的占近一半的比例。 ? ５、预习的时候你一般先做什么？(???????? ) A、先给课后的会认字写上拼音，给会写字组上词１８％； B、先读课文，不认识的字查字典注上音３７．３％； C、先标自然段序号２８．３％； D、没有先后，想先做什么就先做什么１６．４％。 ? 分析：从以上的百分比来看，学生预习的步骤没定数，想怎么做就怎么做，随便从哪里开始，没有一个先后顺序。 ? 二、问答题： 你预习时都会做些什么？请把它写在下面，记得一定要把自己做过的事情都写出来。 本题学生主要从读课文、提问题、标自然段序号、给生字注音、组词、找出多音字、不懂的词语把意思写上、写段落大意几方面来写的。 其中要读一下课文的占４３％，能够提问题的占３％，给自然段标序号的占６８．６％，给生字注音和组词的占８８％，找出文中多音字的占４４．７％，能给不懂的词写上意思的占４％，能写出段意的占１６．４％。 从本题的情况来看，大部分学生知道给自然段标上序号，给生字注音、组词、找出文中多音字、要读一下课文。而只有极小部分同学知道把自己不懂的问题记下来，把不懂词语的意思通过查工具书知道。 初步的策略设想： 根据以上情况分析，我觉得应该从以下几个方面来改善学生的预习情况： １、应该通过多种手段来培养学生的预习意识，特别是那一小部分孩子的预习意识； ２、应该想办法让每个孩子都认真对待预习作业，而不是让他们随意性地敷衍了事； ３、适当调整预习作业的难度和强度，让学生不害怕预习； ４、可以适当开放学生预习的时间，让学生自主选择时间预习； ５、给学生预习步骤的指导，让学生由浅入深，由易到难地进行预习； ６、给学生预习内容的指导，让他们逐步知道预习时自己可以做些什么。  发表评论