(中专园艺07101班)计算机应用基础理论课学期授课计划.doc

阿克苏职业技术学院 理论课学期授课计划 （ 2008～2009学年 第 1 学期） 课程名称 计算机信息技术应用基础实用教程 系 部 医学系 专 业 护理专业 教研室 基础教研室 任课教师 阿依古丽·那司尔 教研室审批意见： 主任 年 月 日 系部审批意见： 主任 年 月 日 所开学期数 2 教学周数 16 周学时 4 计划学时 64 理论学时 30 实验学时 30 考核方式 机试笔试 机动学时 2 复习考式 2 课程分析 教学 目标 理论（知识）目标 能力（技能）目标 《计算机信息技术基础》课程是全院各专业学生必修的基本课程，是大学阶段各专业学习计算机基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质的一门公共基础课程。它属于国家教委提出的计算机基础教育三个层次课程体系中的第一层次和第三层次课程，它为后续计算机课程及其它相关课程打下基础。该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，结合计算机技术的发展和应用现状，根据社会发展需求，分析不同学科对计算机技术的需求，建立相应学科计算机基础应用知识结构，培养学生在计算机应用的创新能力，为学生将来的科研和就业打下坚实的基础。 实践侧重于培养学生实际操作应用计算机能力，力求通过实际操作使学生更好地理解并掌握计算机软硬件的应用，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、科研工作相结合，提高大学生基本素质与能力。 重点 难点 重点、难点 解决重点、难点的方法措施 计算机的基础知识，操作系统的基本概念与操作，办公自动化软件的应用，网络基础知识与网络应用几个方面。其中的难点主要有以下几点： 1. Office软件中的模板、样式和宏的概念与操作。 2. Office软件中的对象的概念与操作。 3. 网络协议、网络设备。 4. E-mail服务的工作原理。 1.讲清基本理论。教学中，教师应对本学科有着深刻的理解并在此基础上将本学科的一些基本的原理及理论深入浅出的讲授清楚，使学生准确地理解和掌握本学科的基本内容。 2. 联系实际操作。在教学中，教师要注重对学生实际操作能力的培养，通过课堂上课和上机练习，使学生学会常用实际操作。 与其 他课 程的 关系 该课程是非计算机专业学生的公共基础课，不需要其他课程作为基础，但对于开设其他专业课程和就业有必要的关系，所以该课程是各专业的一门必修的基础课。  学生分析 班级 护理07104 学生人数 45人 学生基本 情况 该课程的授课对象是少数民族学生。但是据我了解这个班是扶贫中专班,没有完全预科,所以学生的汉语水平很差,掌握计算机基础知识很难。 因材施教 措施 针对民族学生汉语基础差、该课程在计算机实验室和多媒体教学进行授课，每周讲授2节理论，紧接着上机练习2节，在上机练习时进行个别指导或集体辅导。 教材分析 教材名称 计算机信息技术应用基础使用教程 编（著）者 王崇国 出版社 清华大学出版社 统一书号 Isbn：7-302-11111-1 教材内容处理 首先讲理论部分然后讲结合实际操作、基本内容： 第一章：计算机基础知识 第二章：WindowsXP操作系统 第三章：中文文字处理软件Word2003 第四章：中文电子表格处理系统Excel2003 第五章：中文幻灯片演示文稿PowerPoint2003 第六章：计算机网络基础与Internet 应用 参考资料 《计算机信息技术基础》编著者 罗南林、清华大学出版社 、统一书号 ISBN 7810823973 《计算机信息技术基础学习指导》编著者、机械工业出版社、统一书号 ISBN 7-111-15066-X 教学方法 教 师 演示法、讲授法、实验法： 理论课采取讲授方式；实验课学生自己练习，整体辅导+个别指导。 学 生 完成实验：自学为主,教师指导为辅 该课程实践性很强，学生必须充分上机练习。要求学生用理论知识结合实际操作。 教学进程表 序号 单元（章） 学时安排 主要教学内容与要求 1 第一章 ：计算机基础知识 4 （理论） 4