【金版学案】高考语文基础知识总复习（考点透视+高考解密+技法点拨）第三部分 专题十九 论述类文本阅读精讲课件.pptVIP

情感倾向探幽发微，求同辨异。 (2)概括作者对文中某一内容的观点态度。这类试题考查在辨别、筛选文中重要信息的基础上，还要对文中隐含着的作者的观点进行概括，难度较大。 (3)比较作者在文中引用、转述的多人的观点。从命题意图来看，往往要求考生对不同人的观点结合具体语境作求同或求异的分析，以明确作者的态度。 (4)分析比较选文的信息材料与作者观点的异同。 (5)分析作者对有关事物的评价，把握作者引述材料隐含的真实意图。 * 3．方法点拨 (1)从分析文章的标题入手。 如(山东卷《纯朴的嗜血者》)“纯朴的嗜血者”是个标题，也是一个观点性的词语， “嗜血者”是个贬义词，“纯朴”是个褒义词，从题目看就可以看出作者对李逵的看法是两面性的。 (2)从概括性强的句子入手。 有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强且表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。 * * * (3)从文中运用的材料入手。 论述类文本运用的材料包括理论、事实材料和征引的文献资料。这些材料，有的用来论证自己的观点，有的用来发表某种见解，有的用来反驳某种主张。分析这些材料，正确理解其本身的含义和在文中的作用，是把握文章思想内容的有效方法。 (4)从分析文章的结构入手。 【例 20】 (5)从作者的评述入手。 * * * 三、掌握试题选项常用的表述方式 一般论述类文章因其深刻的思想性和丰富的人文性，决定了阅读考查的重点在于把握