【金版学案】高考语文基础知识总复习（考点透视+高考解密+技法点拨）第四部分 专题二十七 语言出彩精讲课件.pptVIP

高考总复习?语文 专题二十七　　语言出彩 第四部分 写作 * 　有文采，应该是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体的一般要求的基础上所追求的高一层次的语言标准。在写作中，如果写景状物绘形绘色，写人叙事生动传神，议事说理深刻独到；在词句上广采博用，含英咀华；在修辞上广用兼取，生动形象；在句式上变化多姿，神韵流动；那么整篇就会文采飞扬，处处亮丽。 下面就以高考作文对语言的要求为重点，以作文实例来说明雕琢语言之功效。 * 一、词语生动，句式灵活 要善于抓住所描述事物的特征，根据特征选用恰当的词语；句式要富于变化，尽量多用不同的句式，如：反问、设问、双重否定句及整散句、长短句兼用等。因而考生平时复习时要加强词语的积累和句式方面的揣摩。 【例1】　 * 二、巧用修辞 修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。各种修辞手法中，有这样三种值得关注： 1．排比 (1)用例式排比句。 下面这段文字，正面用例与反面用例相结合： 【例2】　 甫志高选择金钱美女，成为出卖良心、陷害战友的无耻叛徒；刘胡兰选择敌人的铡刀，不愧为“生的伟大，死 * 　 的光荣”的巾帼英雄；轿车把初一小学生王萍挤入河中，而坐在轿车中的市长却只当“看客”，他的选择使学生丧生、自己停职检查和永远被押上道德的审判台；远见有人落水，志愿军战士罗盛教急跑上前投水救助，他的选择使朝鲜儿童崔莹脱险，而自己却成为长眠于异土的国际主义战士；日寇犯境，民族危亡。“攘外必先安内”——蒋介石的选择给古老的旧中国带来更深重的灾难，他成为人民公敌；长夜难明，血雨腥风。“国共合作，团结抗日”——毛泽东的选择救民于水火，创建新中国，九州高唱：他是人民大救星。(《人生，因选择而各异》) * (2)陈述式排比句。 排比句采用陈述的形式，从不同层次、不同角度来陈述一个内容，可以使文章显得有层次感。 【例3】　童真无邪的孩子说：“心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去的一件简单的事。”初涉人世的青年说：“心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心，有铁一般的意志。”垂暮之年的老者说：“心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。”(《拷问灵魂》) * (3)引言式排比句。 这里的引言是指引用名言警句，通过引用来构成排比句，可以给文章增添艺术感染力。 【例4】　关于历史，我们的老祖宗也有不同的见解：心细如丝的孟浩然也有洒脱的时候，他说：“人事有代谢，往来成古今。”乐观积极如李白，他对历史却出奇地消极：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”杜甫则保持了他一贯的忧国忧民，他叹了口气，说：“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。”其实何必呢？(《答案是丰富多彩的》) * (4)比喻式排比句。 比喻与排比都是修辞方法，几个相似的比喻句连用就构成了排比句。 【例5】　选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。(《择善而从》) * (5)假设句组成排比。 【例6】　如果我是米洛斯的维纳斯，我决不舍弃“美貌”；如果我是古希腊的柏拉图，我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛克，我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。(《抉择》) (6)多角度看话题，组成排比。 【例7】　心灵的答案是七彩的，我愿选择其中那颗赤诚的爱心；心灵的答案是丰富的，我愿选择那颗诚信的忠心；心灵的答案是美丽的，我愿永葆那颗稚拙的童心；心灵的答案是缤纷的，我愿放飞那颗纯洁的真心。(《心灵绝唱》) * 2．引用 在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好方法。 【例8】　这白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香玢影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。(《思想的芦苇》) * 【例9】　乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 3．比喻 比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。 (1)将实化虚。 * 【例10】　人的心园应盛放百合花，洁白无瑕，拒绝世故，拒绝玷污。因为盛放百合的心园，即便处于三教九流之地，也能永葆青松翠柏之性；盛放百合的心