文学教学与评估文学赏析的评估活动屯门天主教中学鲍国鸿.pptVIP

「評估」 令您想起甚麼？ 愈來愈難擬的考卷？ 評改作業的噩夢？ 是暗示您要改善教學的代名詞？ 外評時您必須要應付的問題？ 先進名詞： 自評？互評？進展性評估？ 總結性評估？ 文學賞析(名著選讀) 的評估活動 文學賞析(名著選讀) 的評估活動 評估目標：文學賞析能力、創作能力 (賞析的遷移)、共通能力 評估形式：多元化 評估前提：文學賞析指導 研習及評估指引 評估模式：進展性(回饋)、 總結性評估(量度) 誦讀 / 扮演 包括朗讀、朗誦、劇本圍讀、 角色扮演等 適合詩歌、劇本等 通過語氣、節奏及感情的表達 評估學生對作品的掌握程度 口頭答問 師問生答、生問生答等 適合課文分析、口頭賞析報告(學生詰問