康淑君色彩的基础知识.docVIP

内江师范学院 张大千美术学院教案设计 题 目： 色彩的基础知识 姓 名： 康 淑 君 班 级： 09级1班 学 号： 20090941048 指导教师： 张 芳 课 题:色彩基础知识 课 时:1课时 课 型:绘画 授课对象:高中1年级 教材分析: 我们研究色彩不单是认识色彩的客观规律，更重要的是认人们的主观意识对色彩的反映。装饰色彩并非大自然色彩的展现，既不是写生色彩（不同于画家调色板上的色彩），而是结合生活、生产、经过提炼、夸张，概括出来的，能美化人民生活，是人们心理作用的理想化色彩。 教学目标： 1、知识和技能目标：了解色彩的基础知识 2、过程和方法目标：培养学生的对色彩的认识，从简单到复杂，步步深入，带动学生的好奇心，是学生更好的了解色彩 3、情感态度和价值观目标：使学生热爱生活，体验生活，形成积极的生活态度 教学重点：对色彩的一些基础性的知识的了解 教学难点：对色彩一些抽象性的概念的理解 教学方法： 1、教法：讲解，演示（幻灯片） 2、学法：学生观察周围的色彩 教具准备:多媒体，辅助资料 学具准备：教材，笔记本 教学过程： 时间 环节 教师行为 学生行为 （预想） 教学手段 设计意图 组织教学 1-5 分钟 维护课堂纪律，使学生集中精力 1、积极配合老师 2、教室保持安静 3、等待老师讲课 起立，师生间问好 培养学生养成上课前的好习惯 引入新课 2-5分钟 1、先让同学们看书，在黑板上板书课题 2、播放幻灯片引导学生观看 3、提出问题，让学生边看边思考 1、认真的看书 2、认真的观看幻灯片 3、回答老师的问题 引导，解说，提问 培养学生主动思考的能力 讲授新课 15-25分钟 1、生活当中的一些常见的色彩说起 2、讲解相关的色彩基础知识 3、提相关方面的问题，让同学动脑筋思考 1、认真的听老师讲解 2、认真的回答老师的问题 引导，解说，提问，统一答案 传授学生知识，培养学生主动思考的能力 课堂练习 5-15分钟 1、同学们列举生活当中的色彩 2、师生互动，学生有什么问题，就现场问老师 1、积极踊跃列举生活当中的色彩 2、积极问老师问题，请求老师的解答 引导 互动 培养学生互动的能力 总结 2-5分钟 今天这节课我们 首先，了解了色彩的形成 其次，了解了色彩的三要素，三原色和三间色 最后，了解了色彩的情感 我希望下课后同学们多去了解我们生活当中的色彩 同学们的表现很好，积极配合老师教学的各各环节 从头到尾的回忆总结 提出建议 回忆这节课我们所讲的知识，是学生再次巩固这节课所学的知识 作业布置 一：画一系列的形状，每个用颜料涂色，表现出颜色的渐变。明度或纯度或色相的渐变。 二：认真观察生活中的色彩变化，以及色彩变化给我们带来的不同感受，并写出你的心得 细心，认真的完成老师布置的作业 布置作业 培养学生养成课后复习思考的好习惯 板书设计 色彩的基础知识 1色彩的形成 2光与色的关系 3色彩的三要素 4三原色和三间色 5色彩的情感