【高效课堂】安徽省铜都双语学校八年级语文 写作训练.docVIP

写作训练 班级：80 姓名： 日期： 【自研课导学】 预习课（晚自习20分钟） 自读自悟两篇示例作文20分钟内完成如下任务： 资料准备：教师印发两篇例文。 自主积累：用摘抄本摘抄雅词、雅段。 自我感悟：两篇作文的结构模式 晨读课：（30分钟） 目标：朗读并背诵《马说》书下注释；人人过关 10分钟 检效： 1、自查。合上书，在检效本中默写书下注释 15分钟 2、互查。学习对子互批，并给出等级评价。 5分钟 【展示课导学】（课题：写作 时段： 第一课时 ） ·学习目标（1分钟）： 掌握“并列式”的作文模式，写一篇并列式结构的记叙文。 定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 互动策略 展示方案 随堂笔记 内容、学法、时间 程序 要求 时间 方案 建议 时间 成果记录、知识生成、规律总结