赏析运用多媒体巧设趣味情境的美术课堂.docVIP

赏析运用多媒体巧设趣味情境的美术课堂 ——浅谈运用多媒体点亮美术课堂情趣 镇江市丹徒区荣炳中心小学 刘芬香 摘要：多媒体指的是教学中常用的图片，实物、模型、音响、幻灯、语言描述等一些“辅助工具”。教学中，能使课堂教学活动变得活泼,生动有趣，富有启发性、真实性，从根本上改变传统上教学模式，从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。在小学美术教学中，像比较抽象的、偏远的知识，就要充分发挥网络的优势”的触觉茅塞顿开。 三、运用多媒体，赏韵律润童心，感悟童心。 美术欣赏课是美术教学中的难题，内容浩如沧海，时空跨越古今中外，纯理论的美术课又枯操无味，老师怕讲，学生怕听。但运用进行教学，就可以将展示，让学生在欣赏课上能够真正地“欣赏”集文字、图像、图形、声音、动画和视频为一体。教师根据教学需求，通过计算机表现许多传统教学技术不能表现的事物和现象，如演示形象生动的动画，声情并茂的有声画面，色彩丰富的教学图片等突破教学难点信息技术的优越性，给美术课堂添加了色彩，丰富美术课堂