高中数学 第二章《对数函数的概念》说课稿 北师大版必修1.docVIP

2014高中数学 第二章《对数函数的概念》说课稿 北师大版必修1 说教材 1、教材的地位、作用“对数函数”这节教材，是在没学习反函数的基础上研究的指数函数和对数函数的自变量与因变量之间的关系 2、教育教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： （1）知识目标：①理解对数函数的概念； ②理解对数函数与指数函数的关系。 （2）能力目标：①注重思考方法的渗透，培养学生以已知探求未知的能力 ②通过实例培养学生抽象概括能力、类比联想能力。 （3）情感目标：通过对《对数函数的概念》的教学，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对数学问题的兴趣，使学生了解数学知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 3、教学重点、难点及关键（一） 创设情境与分裂次数具有怎样的函数关系式？ 2、如果已知细胞分裂的个数，如何求它的分裂次数，请写出它的函数关系式。 3、在问题2的关系式中，每输入一个细胞的个数的值，是否都能得到唯一一个分裂次数的值呢？这里是把看做自变量，为的函数。 这样设计思考的目的一是复习了指数函数的概念，另外也回顾了指数与对数间的相互转化，为引入对数函数的概念作了铺垫。 （二）建立模型，形成概念 1、对数函数的概念 我们知道指数函数反应了数集R与数集｛︱｝之间的一一对应关系.如果把当作自变量，