第十一课千古谜团埃及金塔字(教案)九年级汉语上册普通班.docVIP

第十一课 千古谜团埃及金字塔 第一课时 讲解词语 上课时间： 年 月 日 教学目标：学生要掌握“精美，疑惑，迄今，严密，出自，庞然大物”等词语的准确读音和准确用法。 能力目标：学生能用“精美，疑惑，迄今，严密，出自，庞然大物” 等词语 造句。 情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。 重点：词语的准确读音的掌握。 难点：掌握词语的同，近，反义思。 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学习手段： 教材，词典 教学方法：引导法，讲解法 学习方式：合作学习方式 教学内容 1．教师活动 ①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。 2. 学生活动 ①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。 1.精美；精致而美好，一般来说精美多数用在艺术品的形容上.。 ◆我会送你一份精美的礼物 2.疑惑；心里不明白，不相信。 ◆我的意思是：这是太明显的事情，可我还有很多疑惑 3.迄今；至今，到现在。 ◆迄今我们还不知道他的消息。 4.严密；事物之间结合得紧密,没有空隙:药瓶封得很严密. ◆公司拥有雄厚的技术力量，严密的质量管理体系，完善的后服务机制。 5.出自；出于。 ◆什么会出自我们的未来。 6.庞然大物；形容庞大的东西。 ◆这个庞然大物，重达200吨。 作业：抄写词语，预习新课。 第