第四单元简易方测程试卷讲评教案.docVIP

第四单元简易方程测试卷讲评教案 教学目标 1、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 2、使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。 教学重点难点 1、重点：用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。 2、难点：利用简易方程解决实际生活问题。 教学过程 测试反馈问题预设 习题题号 主要错因 讲评侧重点 差错20％~60％的习题 A卷：一、2、7二、2三、6 B卷：一、3、三6、 用字母表示数的意义不明白 用含有字母的式子表示数量关系时，乘号可以省略不写。 A卷：一、2三、8四、2 B卷：一、2、8三、4、 用含有字母的式子表示数量关系时，数与字母写错位置。 用含有字母的式子表示数量关系时，把数写在字母前面。 A卷：二、7、10三、5 B卷：二、2、6三、1 方程定义没掌握好。 方程必须具备两个条件：一是等式；二是含有未知数。 A卷：二、3、11四、2 B卷：二、3、4四 等式的性质2运用得不好。 等式的性质2中0除外这个条件没考虑到。 差错60％以上的