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第四章 思想品德新课程的教学方法 新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。每位教师在新课程的实施中，都会遇到这样或那样的困惑，面临这样或那样的挑战，你可能需要放弃你先前熟悉了的教法，需要按照新课程要求重新构建新的课堂教学形态。因此，你的教和学生的学都将产生更多的变化： ●变独白为对话 ●变传递为生成、创新 ●变强制为感悟、体验、内化 学习目标 学习本章后，你将能够： ●运用思想品德课教学中的新方法 使学生在教学当中的主体作用得到充分发挥 使教学过程教师的主导作用和学生的主体作用和谐统一 ●形成自己新的教学方法 这一章有什么 本章包括以下内容： ●没有自我教育就没有真正的教育——以学生为主体的教学方法 ●教学是生命相遇、心灵相会的过程——以师生互动为主要特征的教学方法 第一节 没有自我教育就没有真正的教育 ——以学生为主体的教学方法 一个人，只有当他学会不仅仔细地研究周围世界，而且仔细研究自己本身时；只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界时；只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善时，他才能成为一个真正的人。这就是自我教育，它是人类精神独立的动力。本次课改要求从“以教论学”向“以学论教”转变，因此，研究教学的方式同样也是研究学生的学习方式。教学方法的确立，首先要结合学生的学法，教与学是统一的，离开“学”的“教”不是真正的教学。从学生