细化解读课程标准案例设计陈玉娥.docVIP

细化解读课程标准优秀案例评选 姓名：陈玉娥 学校：薛店一中 学科：语文 年级：九年级 课题：记叙文阅读答题技巧指导 时间：二〇一〇年五月 细化解读课程标准案例设计 科目：语文 年级：九年级 教材版本：人教版 章（节）或单元：记叙文的复习 课题：记叙文阅读答题技巧指导 设计说明： 一、学习目标的设置 学习目标设置的依据 1、《新课程标准》的相关要求 （1）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 （2）能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 （3）在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式。 解读：《新课程标准》对7----9年级的学生阅读教学的要求是在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式。 记叙文的复习的目的是要求学生能够对课文进行内容感知；（直接用文章中的关键词句或者用自己的语言进行概括）抓关键词，要点要全面，可按找主谓宾的方法（及修饰语）进行概括。揣摩理解关键句在特定语境中的含义和作用；表达方式（叙述、描写、抒情、议论）、表现手法（比喻、拟人等修辞手法、象征、对比