逻辑运算符和表达式C(语言).docVIP

南京高等职业技术学校课堂教学设计 授课时间：2014年11月6日第11周 星期 四 教学目标 教学准备 授课教师 课 时 课 程 通过本节课的学习，学生能够： 清晰地说出各种逻辑运算符； 正确运算出逻辑表达式的值，并通过程序验证结果； 重点 教 案 □√ 马丽娟 1 C语言 多媒体课件□√ 班 级 授课地点 课 题 教学讲义 □ 512212 机房 4.2逻辑运算符与逻辑表达式 1.逻辑表达式的求值运算； 2.逻辑表达式的求值优化。 学生工作页□ 课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等） 教师：安装Win-TC程序 难点 逻辑表达式的求值优化 授课形式 理论讲授课 教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 教学方法 媒体手段 导入新课 5 提出问题，并举例说明 听讲、思考、回答 讲授法 PPT 新课讲授 20 讲授、分析 听讲、讨论并记录 讲授法 PPT 巩固练习 15 布置任务、巡视、答疑 思考、编程并回答问题 练习法 Win-TC 课堂小结 3 归纳、总结 听讲、回答问题 讲授法 PPT 布置作业 2 布置作业 记录 讲授法 PPT 板书设计 §4.2 逻辑运算符与逻辑表达式 逻辑运算符：、||、！ 逻辑表达式的值： 非 逻辑运