胡慧敏《隐形的膀翅》互联网搜索教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：《隐形的翅膀》 单位：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校 姓名：胡慧敏 2013年3月 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： 职业高中 2、学科：语文 3、课时：一课时 4、课前准备：（1）带好自己的笔记本，检查自己的电脑硬件和软件。 （2）检查教室的多媒体投影效果。 教学课题 课题：《隐形的翅膀》 【教学目标】 知识与技能： 1、朗读《隐形的翅膀》这首歌词，感受歌词的节奏和真挚的情感； 2、读懂歌词的内容，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 情感态度与价值观： 1、理解歌词展示的精神力量，感受歌词的真挚情感； 2、感受信念的力量，引导学生勇敢面对挫折。 教材分析 【教学内容】 本节课采用高等教育出版社教材，由倪文锦、于黔勋主编的中等职业教育改革国家规划新教材（基础模块）《语文》下册，选取第五单元第二十课歌词两首中的第一首，围绕教学目标与互联网搜索的整合进行设计。这是一首流行歌词，贴近学生实际，又是一首励志歌词，对于当前学生有着很好勉励作用。因此，这节课的教学设计我们抛开课本枯燥的叙述，辅以互联网，扩展学生的视野，让学生同时看到更宽阔的生活，看到更阳光的人物，感觉到生命中最可贵的品质，从而受到情感的熏陶，促进人格的发展。 【教学重点】 引导学生理解“隐形的翅膀”的生活寓意。 感受信念的力量，引导学生勇敢面对挫折。 【教学难点】 引导学生通过生活中的人物事例，感受信念的力量。 教学方法 朗读法、讨论法、对话法、提问法、合作探究法 教学过程 （一）创设情境，激情导入 1、欣赏爱神----维纳斯的断臂之美，引入“隐形的翅膀” 【百度图片】：图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%88%B1%E7%A5%9E%E7%BB%B4%E7%BA%B3%E6%96%AFie=utf-8in=21428cl=2lm=-1st=-1pn=40rn=1di=278072532400ln=1998fr=fm=resultfmq=1362473050680_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn40-1di278072532400objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdata6%2Fa%2Fph%2Fmedium%2F080224%2F901b279021bcaaa45fac7d4fcc8e4a91.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B77p77_z%26e3Bv54AzdH3Fu5p5s52AzdH3F1jpwtsAzdH3F90c8alAzdH3FW330H440T10497S24TPjpg 听歌曲《隐形的翅膀》，引入歌词的学习。 【百度视频】：歌曲 /v_show/id_XMTY5Mjg1OTE2.html （二）讲授新课 1、朗读歌词，初步感悟歌词的节奏、内容。 学生回答：明朗、轻快、活泼 【百度百科】歌词：/view/18070.htm?#1 2、分析歌词的内容。 （1）说说你最喜欢这一首歌词中的中哪几句？为什么？ 教师点拨：精典歌词让人感受到了昂扬奋进、自强不息的强者心声。 （2）思考：“隐形的翅膀”能给人怎样的力量？ 教师点拨：鼓励我们不屈服于挫折，不断进取，执着追求梦想。 3、结合人物的事迹，引导学生感悟“隐形的翅膀”的力量。 聆听2012年感动中国人物十大人物之一-----刘伟弹奏的一段钢琴曲。 【百度视频】：刘伟的《梦想的符号》/u48/v_NjgzNjA0MDg.html 学生活动：结合预习，介绍刘伟的人生经历，并点评刘伟身上的精神力量。 教师点拨：刘伟虽身残，但志坚。对生命的珍惜和对梦想的执着，是他的生活态度和成功原因。 4、小组合作探究：理解并感悟优秀人物身上“隐形的翅膀”的力量。 （1）结合预习，说说我们身边还有哪些让我们感动的人物？ 教师根据学生的回答，归纳并展示人物图片： 【百度图片】： 张韶涵/it/u=199847062,1016391465fm=56 雷庆瑶/p20090615073607-627525598.jpg 邰丽华 /2013/02/13/20130213081810549738.jpg 孟佩杰 Img333772541.jpg 罗凤枝 /attache/site25d5d3b7be15f111