生命体征的观察与护理1_1幻灯片.pptVIP

周丽君 副教授 授课内容 第一节 体温的观察与护理 第二节 脉搏的观察与护理 第三节 血压的观察与护理 第四节 呼吸的观察与护理 生命体征 定义： ——是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。 学习目标 能正确说出生命体征、体温的定义 能正确说出正常体温的范围、理解正常体温的生理变化 能正确说出发热的定义、发热的程度 能正确归纳发热的过程及症状、能正确列举发热的热型 学习目标 能正确说出体温过低的定义、理解体温过低的表现及分类 能正确为高热病人实施护理 掌握体温计的种类、体温计的消毒方法及检查方法 正确掌握测量体温的几种方法，并能正确为病人测量体温 体 温 定义： ——人体内部的温度，是人体新陈代谢和骨骼肌运动等过程中不断产生热能的结果。 体温的产生： 由三大营养物质糖、脂肪、蛋白质氧化分解而产生 产热与散热 产热形式——化学方式 食物氧化、骨骼肌运动、交感神经兴奋、甲状腺素分泌增多。 散热形式——物理方式 辐射、传导、对流、蒸发 体温的调节 自主性（生理性）体温调节 温度感受器 体温调节中枢 行为性体温调节 通常意义上的体温调节指前者 体温过高病人的护理 心理护理 观察 保暖 降温 注意事项 婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、呼吸困难者不宜测口温 如有进食、冷热敷，间隔30’再测 咬破体温表：清除玻璃碎屑，口服蛋清、牛奶，摄 入粗纤维食物 腋窝疾患、出汗较多、肩关