生命活动的调节课件.pptVIP

茎的向光性 根的向地性 茎的背地性 根的向水性、向肥性 学生的探究活动  在有水区开口供浇水，这个装置解决了水的渗透问题。 完整的探究实验 　 1、探究题目 2、假设 3、实验设计 4、观察和收集数据 　　 向光性适合实验材料：单子叶植物 小结 探究一和探究二只证明了 和 ，还没能充分说明 和 ？ 从一些植物中分出离出了这种物质，经过鉴定，知道是吲哚乙酸，取名为生长素。 归纳植物向光性产生的机制 在单侧光的照射下，植物茎的顶端产生的生长素发生横向运输，由形态学上端往下端运输，使背光侧比向光侧的生长素分布多，背光侧比向光侧长得快，结果使茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源弯曲生长。 三、促进果实发育 　　　用两个实验进一步证明这点：用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾，结果果实可以发育。应用这种方法可以培育出无籽番茄。 四、促进扦插的枝条生根 ：一定浓度的生长素 五、防止落花落果 其它植物激素及其作用 老叶与未成熟棉铃的大量脱落 抑制植物细胞分裂