一年级语文下册 上学去教学设计 浙教版.docVIP

《上学去》 教学要求 　　(1)学生在上学路上，不受各种好玩、好看的东西的影响，做到上学路上不玩耍，能按时到校。 　　(2)学会8个生字：看、书、包、林、招、吧、这、边;理解词语：书包、树木、招手、一会儿。 　　(3)看图仿照例句把句子说完整，学会用“什么时候，谁，怎么样，去干什么”的句式说话。 　　(4)朗读课文，做到不漏字也不添字 　　 教学时数：三课时 　　第1课时：读通课文，学习生字“着”、“书”、“包”，教学第1段。 　　第2课时：学习其余5个生字，讲读第2、3段，有感情地朗读课文。 　　第3课时：总结课文，讲明道理，进行行为指导，听写生字和新词，完成练习。 　　 课前准备：写有生字的卡片、录音机。 　　 教学过程 　　第1课时 　　(1)导语。 　　小朋友还记得一入校，音乐老师就教大家唱了一首：“我去上学校，天天不迟，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”的歌吗?今天我们就来看看这个丁丁小朋友在上学路上发生了什么事?(板书课题)他也像歌里唱的那样爱学习、天天不迟到吗? 　　(2)初读课文，对需学的生字有初步的了解。 　　①听录音，初步感知课文。 　　②自己试读课文，读准生字字音。 　　(3)指导看图，学习第1段的三个生字。 　　①根据刚才小朋友听到的录音，然后看着课文上的插图，用自己的话说说在上丁丁身上发生了什么故事?(丁丁背着书包上学去，小树让丁丁和它们一块玩，丁丁说要