《写出精彩的心理活动》教学实录 屈太侠.doc

玩得开心 写得轻松 ——《写出精彩的心理活动》教学实录与赛课感言 执教：广东省广州市花都区风神实验小学屈太侠 屈太侠 广州市花都区风神实验小学语文教师，广州市小语会理事，广州市特约教研员。《小学教学》《新作文小学作文创新教学》等教学杂志封面人物。曾获 “广州市优秀青年教师”、区优秀教师等荣誉称号。工作多年来，逐步形成了“清新简约、扎实灵动”的教学风格。2010年获得“新作文”全国作文教学观摩活动一等奖；2012年获广东省青年教师阅读教学比赛特等奖；热衷于教育教学研究，在《小学语文教师》等省级以上教育教学刊物发表文章近200篇，总计近40万字，参与编写教辅用书多套。 喜欢的教育格言：己所不欲，勿施于人。 最崇拜的教育家：魏书生。 最喜欢读的一本书：《平凡的世界》。 课前谈话 师：我们中国的语言博大精深。一个意思，往往有很多种表达。比如说，一个人说话漫无边际，严重脱离实际。我们用一个词尔来形容，可以是什么？ 生：胡说八道。 师：对。还可以怎么说？ 生：陈词乱语。 师：陈词乱语，这是你发明的吧？（生笑）还有吗？ 生：满嘴胡言。 师：可以。再想一想。 生：胡言乱语。 师：老师送你们一些词语。 投影出示：吹牛 摆谱 说大话 夸海口 师：谁来读一下？ 生 ：吹牛 摆谱 说大话 夸海口 师：读得很响亮。 我们也可以用上一些有趣的句子。男生一起读—— 投影出示： （1）搬起石头砸自己的脚。 （2）牛皮不是吹的，火车不是推的。 （3）吹牛皮不打稿，说大话不上税。 师：当然，我们也有看走眼的时候。原本以为人家吹牛皮,说大话，结果发现，人家果然很厉害。这个时候，我们就要用下面的句子了。女生一起读—— 投影出示： （1）真有两把刷子。 （2）没有金刚钻，不揽瓷器活。 （3）台上一分钟，台下十年功。 （4）人不可貌相，海水不可斗量。 师：这些语言，都是咱们老百姓在生活中总结出来的，通俗易懂，风趣幽默，还带有一定的教育意义。这样的语言，我们叫它们“俗语”。如果你在说话、写文章时能加入一些俗语，你的文章一定会很有意思。我给你们一点时间，看谁背得多，记得准。 (生朗读、背诵) 一、激发兴趣 师：孩子们，我们先来认识两个人。（出示刘谦的照片）认识他吗？ 生：刘谦。 师：他是干什么的吗？ 生：他是变魔术的！ 师：非常正确。 师：（出示老师自己的照片）再看这一位，是谁？ 生：（生大笑）是你。 师：知道我是干什么的吗？ 生：您是一位教师。 师：把眼睛睁大点，仔细看一看，想一想，再说一说：这俩人，有什么共同点？比如说，我们的体型、我们的动作、我们的衣着、我们的脸型、我们的神态…… 生：你们都很帅！ 师：（生笑）你真有眼光！别人说我优点的时候，我一般都说：“你真有眼光”。 生：你们都是男的。 师：（生笑）一个“简单而伟大”的发现！（生大笑）不过，我认为这是你对我的最高表扬。我喜欢别人说，你是个男人；我最不喜欢别人说，你不是个男人。（生笑） 生：你们都是中国人。 师：是的，你也一样。你说了一句正确的废话。（生笑）。 生：你们的外套，差不多。 师：都是黑色的西装。但是，刘谦穿的是名牌，我穿的是地摊货。（生笑） 生：你们的脸型一样，下巴都是尖的。 师：确实有一点尖。但是，没有范冰冰的脸尖。（生笑） 生：图片上，你们都只有一只手，还有一只手看不见。 师：你的意思，我们都是残疾？（生大笑）其实，还有一点，你们可能想不到，我也会变魔术。你们相信吗？ 生：不信。 师：那好，今天老师就给你们露一手。 二、引出主题 师：我这这里有一副普通的扑克（拿出一幅扑克牌，在投影上展示，让学生观察）。它没有任何规律，杂乱无章，乱七八糟。接着，我将他们随便分成两把（实际上，教师早已做了手脚，顺势将扑克分成“质数”与“合数”两大类），交给两个同学保管。 师：怎么玩呢？请看投影，谁来读一读具体的玩法？ 投影出示： 你们从左边的扑克里，随便抽出几张，插入右边的扑克里，不管怎么洗牌，我都能快就能找出来。 师：规则明白了么？ 生：明白了。 师：你相信么？ 生：（陆续地）不信。相信。 师：有同学选择相信，有同学选择不信。你相信也好，不相信也罢，都是你内心真实的想法。我们把这些真实的想法写下来，写到文章里，就叫—— 生：“心理活动”。 师：伸出手来，我们一起来写。（板书：心理活动） 三、技巧训练 师：许多同学描写心理活动的时候，都会犯难。 “心理活动”看不见，也摸不着，该怎么写呀？真有些“老虎吃天——无处下爪”的感觉。有的同学，只会简单地写一两句话；有的同学，干脆一句也不写。比如拿刚才这事来说，有个同学表示怀疑。他在习作当中，只写了一句话：