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影响学生学习质量诸因素的研究 ——“宝鸡市基础教育质量监测与评估研究”子课题中期研究报告 扶风县教育局教研室课题组 “影响学生学习质量诸因素的研究”是宝鸡市基础教育科研课题重大招标项目“宝鸡市基础教育质量监测与评估研究”的子课题。2010年元月底，在市基础教育质量监测与评估研究课题开题会后，扶风县教研室结合本县实际，经过充分论证，确定了“影响学生学习质量诸因素的研究”这一子课题研究项目，成立课题组，制定了《子课题研究方案》，设计了“学生学习质量监测指标体系”，开发了相应的测量工具。课题研究从2010年元月开题，在全县各中小学校选点开展监测与评估研究工作，计划于2010年11月结题。半学期来，在市县教育局、教研室的领导和支持下，监测与评估研究工作开展顺利。 现就我县子课题研究情况报告如下： 一、问题的提出 学生学习质量的监测评估研究是基础教育质量研究的重要组成部分，开展此项研究，探索影响学生学习质量的诸多因素，进而寻找规律，改进教学，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，是当前教研教改的重要方面。 （一）我县教改实验的发展需要对学生的学习进行研究。 自1996年以来，我县先后开展了“诱思探究”、“目标教学”、“注音识字，提前读写”、“创新教育”、“快乐教学”等一系列教改实验，都涉及到学生的学习质量研究问题。为了进一步深化教学改革实验，我们选择了“影响学生学习质量诸因素的研究”这个子课