浙教版科学九年级第三章简单机械(第4课时)专用课件.pptVIP

* 第3节 认识简单机械 　　如图所示，质量均匀的一把米尺，放在水平桌面上，A端伸出桌面30厘米，A端挂物体质量为50克，米尺B端恰能离开桌面而处于平衡，则该米尺质量为多少？ G Ａ F 5、 如图所示，在水平拉力F的作用下，重40牛的物体A匀速移动5米，已知物体A受到地面的摩擦力为5牛，不计摩擦和绳重，则拉力F通过的距离为______米，拉力F做的功为______焦。 2.5 25 做功的两个必要因素是什么？ 功的计算公式是什么？ 简单机械的作用是什么？ 使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？ 复习提问 作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离 W=Fs 要把这个物体运到高处，有哪些方法？ 用手直接把物体提上去． 用杠杆把物体提上去． 用动滑轮或滑轮组 使用任何机械都不能省功． 功的原理 不省功的原因是什么？ 相反，我们却发现使用机械时，会做一些并不希望做的功。 因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功． 你会选哪种方法呢？ 砂子重100N，体重400N，动滑轮重10N 桶重20N，口袋重5N 某人用动滑轮将重为G1的米袋提升h高度。设动滑轮重G2，不考虑绳子重及滑轮摩擦，人所做的功为： W=Fs= =G1h+G2h =W1+W2 有用功 ：使用机械时，对人们有用的功 额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 　：有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额 注：通常总功指对机械所施加的动力所做的功 一、有用功、额外功、总功 W总=Fs W有=Gh 用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功？那部分是额外功？如果桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？ 请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。 请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？ 砂子重100N 体重400N 动滑轮重10N 桶重20N 口袋重5N 每层高3米 用哪种方法好？ 1、有用功跟总功的比值叫机械效率 (2)有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 看看刚才的数据,思考机械效率会大于１吗?为什么? 公式： (1)机械效率一般用百分数表示，没有单位 二、机械效率 起重机的机械效率是60% 它表示什么意思？ 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功． 如图，某人用动滑轮将重为Ｇ１米袋提升h高度。设动滑轮重为Ｇ２，不考虑绳子重及滑轮轴心处的摩擦，人所做的功为多少？ 　　利用动滑轮提升物体时，在人所做的两部分功Ｗ１和Ｗ２中，哪个功是我们所必需要做的？哪个功并不是我们需要做的，但又不得不做的？ 有用功：必须要做的功。如W有用 总功：有用功与额外功的总和。 W总 额外功或无用功： 虽然不需要，但又不得不做的功。如W额外 １、在图中，如果考虑绳子的自身重及滑轮轴心处的摩擦，所做的额外功还有哪些？你希望额外功大些、还是小些？ ２、图中人提起重物过程中，能量如何转化？ 总功＝人提供的能量 有用功＝米袋增加的势能 额外功＝滑轮增加的势能 有用功跟总功的比值叫做机械效率 η＝　　　×１００％ Ｗ有用 Ｗ总 　　从能量转化的角度，可以对图中的各种功进行如下的分析。怎样描述机械工作时能量的利用率？ 　 如图所示的滑轮组将重物匀速提高0.5米，人对绳的拉力是600牛，已知物重1000牛，求： (1)绳的自由端被拉下的长度 (2)拉力做的有用功 (3)拉力做的总功 (4)此滑轮组的机械效率 测量斜面的机械效率 1、测量斜面的机械效率需测量哪些？ 2、根据所测的量，需要哪些仪器？ 3、设计实验方案。 4、由实验测量出的数据算出斜面的?。 斜面 （确定实验步骤，设计表格） 第1次 第2次 斜面长度(m) 拉力(N) 斜面高度(m) 物重(N) 待测的量 日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达到省力的目的，如楼梯、蜿蜒而上的山路等 若将斜面围绕在圆柱上，则形成称为螺旋的简易机器。常用来锁住物体的螺丝、附螺纹的瓶盖、螺旋式汽车千斤顶等都是应用螺旋的装置。 上海南浦大桥的引桥是螺旋式的,是变形的斜面的应用。两岸引桥全长7500米,能使汽车省力不省功。螺旋式结构大大能节省了空间。 若将两个斜面结合在一起，则形成一种称为楔(或称为劈)的简易机器。楔在切割并分裂东西非常有用．刀、斧及人类门牙均为楔的例子。 拉链巧妙地利用斜面原理，使两排可互相连的链齿结合或分离。拉链的滑扣由几个楔组成，当你拉动时，它可以把原本很小的作用力转变成很大的力，使拉链拉开或闭合。 *