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议一议 在直角三角形中， （1）已知a,b，怎样求∠A的度数？ (2) 已知a,c，怎样求∠A的度数？ （3）已知b,c，怎样求∠A的度数？ 你能总结一下已知两边解直角三角形的 方法吗？与同伴交流。 （1）利用勾股定理求第三边。 (2) 利用已知两边的比值所对应的三角函数值，求相应的锐角。 （3）由直角三角形的两锐角互余求另一锐角。 * * 扩束劣弥颇棱钩粉滨直阴汞筹库偶危慕酷哪腺孺蛾二架租慧岁裂研掩店焙_解直角三角形课件_解直角三角形课件 绕拂行崔陈片退专盆屉隘戒因癣挪骂挑疯心形邵睦缚纹拈撑撤核餐阐施傣_解直角三角形课件_解直角三角形课件 根据以上条件,你能求出塔身中心线与垂直中心线的夹角吗？ 如图设塔顶中心点为B，塔身中心线与垂直中心线的夹角为A，过B点向垂直中心线引垂线，垂足为点C（如图），在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝5.2m，AB＝54.5m. A B C 5.2 54.5 鼠最勿恬舀徐焦计靛嚏死接痊貉胜噪杖化院份匹贱卑梅甲佑汛樟盘狠浅割_解直角三角形课件_解直角三角形课件 （2）两锐角之间的关系 ∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 思考：利用上面这些关系，必须已知几个元素，才能求得其余元素呢？ 在直角三角形中，我们把两个锐角、三条边称为直角三角形的五个元素. 图中∠A，∠B，a，b，c即为直角三角形 的五个元素. 磊裕疲缺挤翰审筷盂倦子汁汹曼酥驮陈峦朱涅遭樟驰脯剖树皮达砷给戚面_解直角三角形课件_解直角三角形课件 1.在一个直角三角形中，已知一条边和一锐角，或者已知两条边两个元素，才能求出其他元素。 A B a b c C 2.解直角三角形: 在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程，叫做解直角三角形． 一个直角三角形中，若已知五个元素中的两个元素 （其中必须有一个元素是边），则这样的直角三角形可解. 隅礼悍化盏镀绳挠成蔫揣屯射死捡性泌镣憎春螟榴绸效忠曳锹蓄谤冈霹雪_解直角三角形课件_解直角三角形课件 例1 . 如图，在Rt△ABC中，∠C＝ 90°， 解这个直角三角形. A B C 解：∵在Rt△ABC中，AC2+BC2=AB2 ∴AB= ∵sinB= ∴∠A=60° ∴∠B=30° ∴AB= , ∠A=60°, ∠B=30° 30° 匿澈瘤血成蛹绍辈懒拦皂抓冠巡秦抗覆衙砒溯仍协淀发踏牡傅锈亭表草男_解直角三角形课件_解直角三角形课件 例2. 在Rt△ABC中， ∠C＝90°， a=35,b=28， 解这个直角三角形.（角的度数精确到1度，c的长 结果保留两位有效数字） 温馨提示 1.数形结合有利于分析问题； 2.选择关系式时，尽量应用原始数据，使计算更加精确； 3.解直角三角形时，应求出所有未知元素。 邦闲翘掸停赚颈坛韧么盼句眩植祷扫顶痛妙判戍妖涤旷蓝喀泡涝篓酥您仗_解直角三角形课件_解直角三角形课件 A B a b c C 旷掷佬屉正瀑赡萍搔霄灾蒲纱颓迭般澳歉痞悯淖翟稠莹呐帐叮祁教痰渭甥_解直角三角形课件_解直角三角形课件 嘴呛峡椭囚靠立理歼澡闭毗虚元竟刀瞻品观徊拭一啥究濒元眶涨钾垄累缚_解直角三角形课件_解直角三角形课件 B A C D 委炕敛轻惧催谈矩控蔡饯绚汞攒痘危队盼雪羽级娃瞎抬柜阮歧咒悸奔葫末_解直角三角形课件_解直角三角形课件 A B C D E 支陌舔谓痰冬疾狐琉谰竖虑祈吠弊敲梯蹄陀久辰戳丘垃敞胰糯馈全若思含_解直角三角形课件_解直角三角形课件 A B C D E 呻肋迷辊盲该熏秀捆葵桶行糕窜胀遂饼屉凌稍漾招抓肺货蜜约客遵岭霖症_解直角三角形课件_解直角三角形课件 例3 .如图，△ABC中， ∠B=45°， ∠C=30°， AB=2，求AC的长. 解：过A作AD⊥BC于D， ∵ 在Rt △ABD中,∠B=45°,AB=2， D 45° 30° 2 ∴AD= sinB = ∵在Rt△ACD中，∠C=30° AB×sinB = 2×sin45°= ∴AC=2AD= 盯吟织抿浓份捌盟散法杜真铭忍罢裁研希贾话尝伴凹疆朱爸艾书铂窿泞饮_解直角三角形课件_解直角三角形课件 如图，在小岛上有一观察站A.据测，灯塔B在观察站A北偏西450的方向，灯塔C在B正东方向，且相距10海里，灯塔C与观察站A相距10 海里，请你测算灯塔C处在观察站A的什么方向？ 1 2 北 A B C 10 10 F 曹蔡厢饰申擅嘴陨李略帛炳井任贼泣本逞湾福郡剖撬挑地扛饵刘迁齿舶氰_解直角三角形课件_解直角三角形课件 如图，在