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土木工程与力学学院本科教学质量报告 兰州大学土木工程与力学学院贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《兰州大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（简称“3468”工程）的精神，以人才培养为核心，以全面提高本科教学质量为重点，以争创一流本科教育为目标，在学院领导下，全面推进了本科教学建设和改革，加强教育内涵建设，使我院立足西部、瞄准前沿、开拓创新、争创一流，努力提高人才培养质量。 一、学院本科教育基本情况 土木工程与力学学院成立于2005年6月，是在原有力学、土木工程、地质工程三个一级学科基础上组建而成的工科型学院。学院的发展目标是：以力学、地质工程为基础，以土木工程为主线，面向工程科学与工程实践，将学院建设成为集应用基础研究、工程科学研究、工程设计、工程管理为一体的一流研究型学院。我院一直注重本科教育与学科建设工作，一直以提高本科生的培养质量与创新能力，建设一支高水平的教师队伍，不断提高教学与科学研究水平为办学理念，突出“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的培养要求，从培养模式、培养方式和培养措施三方面全面改进本科生的教学组织与管理，不断加强数学、力学、地质、工程科学知识与工程实践训练，加强产学研的有机结合，加强教学组织与管理,注重学生的专业教育和责任感教育，加强高水平教师队伍建设,促进人才培养与学科建设。 我院设置力学与工程科学系、地质工程系、土木工程系和工程实验中心，包含理论与应用力学、土木工程、地质工程三个专业。其中理论与应用力学专业是国家重点学科、甘肃基础科学研究和教学人才培养基地，国家质量工程的特色专业建设点，2012年在武汉大学全国高校学科排序列中该专业位居全国第一。我院拥有教育部长江学者创新研究团队1个、国家质量工程的教学团队 1个、国家创新研究群体1个。 2012年我院面向32个省市招生，录取分数不断提高,学生生源质量良好，报到率均在98%以上。学院2012年全日制本科在校学生达730人，占学院全日制在校学生总人数的100%。 二、学院师资与教学条件 1、师资队伍数量及教学情况 我院拥有一支结构合理、相对稳定的高水平师资队伍，截止2012年12月，我院共有固定人员70人，其中在编专任教师54人。在编专任教师中具有硕士以上学位的52人，占教师总数的96.7%；其中具有博士学位的44人，占教师总数的81.5%；其中教授15人、副教授16人、讲师23人；博士生导师11人、硕士生导师22人；其中，院士2人、教育部长江学者奖励计划特聘教授1人、国家杰出青年科学基金获得者2人、教育部新（跨）世纪优秀人才8人、中国力学学会力学优秀教师5人、甘肃省领军人才5人。学院有专职实验技术人员7人，其中高级工程师1人、工程师5人。 学院通过严格考核，确保主讲教师的质量，学院重视充分发挥教授、副教授对提高本科教学水平的重要作用，明确规定教授、副教授要为本科生授课；在专业技术职务聘任、年度考核等有关规定中，对教授、副教授教学工作量提出了明确的要求，并在每个班级中安排班主任，及时了解学生情况。根据我院全日制本科在校生人数和专任教师数可知，本科教育生师比约为14:1，其中教授、副教授为本科生授课率达100%。 学院制定了创新团队建设实施办法及建设计划，明确扶持政策、建设机制及任务措施，努力推进创新团队建设。近年来共组建了5支科研创新团队和3支教学团队。我院力学科研团队入选国家自然科学基金委创新研究群体，这是我校第三个获得批准的国家创新研究群体。 2、教学条件 教学资源是办学基础，教学资源建设是教育教学工作和本科人才培养的强有力保障，也是学院可持续发展的关键。学院积极采取措施，多渠道筹措资金，优化经费支出结构，优先保证教学经费的投入。本科教学专项经费、生均本科教学日常运行支出、生均本科实验经费和生均本科实习经费实现了逐年增长。2012年度教学经费投入为40万元，另外兰州大学2012年本科生实践教学质量提升计划专项建设项目资助25万元。主要支出在教学、实验设备购置及维护、图书期刊资料购置、教育见习与实习、实践教学基地建设、人才培养方案修订、教材建设、教学方法改革、人才培养和人才引进、学术交流等方面。 在实验室建设方面，学院拥有齐备的实验实习平台，室内实习由学院本科生工程实验中心完成，包括工程测量实验室、工程制图室、工程力学实验室、材料实验室、基础地质实验室、土力学实验室、岩体力学实验室和工程地质勘察实验室。 在实践教学方面，学院建设有多个野外实习实训基地：基础地质野外实习基地、地质工程综合实习基地、工程测量实习基地、土木工程认识实习基地、土木工程生产实习基地、土木工程毕业实习基地、力学实习基地等，以保障工程实践教学环节。教学科研仪器设备总值3