性侵害防治教育教学活动设计.doc

　 性侵害防治教育教學活動設計單元名稱 勇敢說「不」！ 　　 活動時間 四十分 年級 二 年級 教學資源 意外事故的圖片或資料 設計者 教學目標 1.分辨不合理的要求。2.預防性騷擾。3.遇到緊急事故，能適當求助。 教 學 活 動 活 動說 明 一、準備活動 （一）課前準備：蒐集並佈置意外事故的資料或圖片。 （二）引起動機 　 1.報告自己或家人向別人問路的經驗。 2.報告別人向自己問路的經驗。 二、發展活動 （一）討論：分辨不合理的要求並適時求助。 1.別人問路時，通常會怎麼問？ 2.陌生人請求幫助時，可能會怎麼做？ 3.有人要帶你到海邊去玩，你該怎麼辦？ 　　　 4.有人提出不合理的要求時，你怎麼辦？ 5.還有哪些事，我們也要勇敢說「不」？ （二）演練：避免性騷擾　　　　 1.演練情境： (1)別人問路時， (2)放學時有人跟蹤你， (3)陌生人要帶你去幫忙搬東西， (4)陌生人請你吃東西，要求摸你身體穿泳衣的地方， 2.討論：遇到上述緊急事故時，應該怎麼做，才能避免危險？ 3.再演練。　　　　　　　　　　　　　　　　 三、綜合活動 （一）作業活動：分辨不合理的要求。 1.畫出或寫出不合理的要求或危險情境。 2.分享。 （二）教師歸納： 1.對於不合理的要求，我們要勇敢拒絕，並報告父母或 師長，以保護自己，避免被傷害。 2.遇到危險情境時，應保持鎮定，勇敢拒絕，並適時向 其他大人求助。 　 　 情境佈置 　 由舊經驗引發對危險 情境的注意。 　 　 　 　 　　 　 　 演練情境應逼真，並注意危險的認知。 　 　 　 澄清觀念，並給予肯定訓練。 　 　 　 　 　 　 評量學生分辨危險情境的能力。　 性侵害防治教育教學活動設計單元名稱 我怎麼辦？ 活動時間 四十分 年級 四年級 教學資源 意外事故、性騷擾等的剪報、資料。 設計者 教學目標 1.勇敢面對意外事故2.遇到意外事故能保持鎮定。3.能說明在緊急時，如何獲得幫助。 教 學 活 動 活 動說 明 一、準備活動 蒐集及佈置意外事故、性騷擾等的剪報、資 料、圖片等。引起動機：請小朋友報告自己遇到危險的經驗。 二、發展活動：說明如何獲得幫助。 1.針對小朋友報告的內容，選擇二、三件事故進行分析。 【如果學生沒有經驗，可以報章雜誌的事件來討論】 (1)為什麼會發生這些事故？ (2)發生這些緊急事故時， (3)如何獲得協助？往哪裡逃跑？找哪些人幫助？如何求助？ 2.教師歸納求助的方法。 (1)現場求助。* 鎮靜！不驚慌！* 說出姓名、發生事情、 需要哪些幫助等。* 事後告訴父母並報警。 (2)用電話求助* 撥１１９或１１０電話。* 說出姓名 、地點、發生的事情、需要哪些幫助。* 鎮定、不慌 張。* 不是緊急事故，不撥 119或 110電話。 (二)演練：熟悉緊急時獲得幫助的方法 1.情境：放學時，有陌生人跟蹤。 三、綜合活動 教師綜合歸納：遇到緊急狀況要： 1.鎮定！不驚慌！找機會逃跑。 2.往人多處或附近商家 逃跑。 3.可以找家長、鄰居、老師、警察、路人等來幫助。 4.說出姓名、地點、發生的事情、需要哪些幫助。 5.撥 119或 110電話報警。 　 　 情境佈置 由舊經驗引發對意外事故的警覺心。 　 深入討論求助的方法，並依不同情境加以分析。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 學生認真演練，教師給予指導。 性侵害防治教育教學活動設計單元名稱 保護自己出妙招 活動時間 四十分 年級 六 年級 教學資源 性騷擾、性侵害的資料和圖片 設計者 教學目標 1認識性侵害。　2了解預防性侵害的方法。3遇到暴力事件能從容應付。 教 學 活 動 活 動說 明 一、準備活動 （一）課前準備：蒐集及佈置性侵害事件的剪報、資料、圖片等。 （二）引起動機：教師述說一則性侵害事件的故事。 二、發展活動 （一）討論：認識性侵害 1.主角是誰？遇到什麼事？ 2.為什麼會發生這種事？ 3.她如何處理？結果怎樣？ 4.怎樣處理會比較好？ 5.怎樣預防發生類似事情？ 6.教師歸納。　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）分組討論：預防性侵害　　 1.分組討論下列主題： (1)哪些情境容易發生性侵害事件？ (2)如何預防性侵害的發生？ (3)遭遇性侵害時怎麼辦？ 2.分組報告討論結果。 3.教師歸納。　　　　　　　　　　　　　　 三、綜合活動 （一）演練：正確處理侵害事件　　 1.情境： (1)歹徒從背後擁抱時，應該怎麼處理？ (2)歹徒在背後跟蹤時，應該怎麼處理？　 (3)歹徒用刀子脅迫時，應該怎麼處理？ 2.分組表演。 3.分享學習心得。 （二）教師歸納　 1.每一個人的身體都是寶貴的，不容許別人任意侵犯。 2.每一個人都有他的隱私，我們不可以隨意侵犯