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中学教师专业标准 郑少君 2015.03.12 学习目标：了解、知道 简介： 教师作为专业技术人员，需要技术人员的培养、准入、培训、考核等标准。 历时八个春秋的研制，于2012年初正式颁布试行稿。 提升教师专业素养，促进教育事业的发展。 专业标准的整体框架 基本理念 中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 基本理念 师德为先 学生为本 能力为重 终身学习 基本内容 基本理念 专业理念与师德 专业知识 专业能力 师德为先 学生为本 能力为重 终身学习 基本理念 专业理念与师德 专业知识 专业能力 师德为先 学生为本 能力为重 终身学习 起导向、引领和定位作用 核心内容/基本内容 三大维度 十四个领域 六十三条基本要求 专业理念与师德 1、职业理解与认识（5） 2、对学生的态度和行为（4） 3、教育教学的态度与行为（5） 4、个人修养与行为（5） 专业理念与师德 对他人 对自己 教师这个工作很奇快：你 越投入，越幸福， 越敷衍，越难受 专业知识——终身学习 教育知识（6） 学科知识（4） 学科教学知识（4） 通识性知识（4） 睡眠多梦的问题  专业能力——能力为重 教学设计（3） 教学实施（6） 班级管理与教育活动（7） 教育教学评价（3） 沟通与合作（4） 反思与发展（3） 修炼十佳交流