小学生行为习惯养成教育的实践与研究.docVIP

下载本文档

23
0
约8.91千字
约 19页
2017-02-12 发布于天津
举报
版权申诉

小学生行为习惯养成教育的实践与研究.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学生行为习惯养成教育的实践与研究课题研究方案高县第二实验小学校一课题的界定所谓习惯是人在一定情境中通过重复或练习而巩固下来并变成需要的行为方式它是较固定的不需要任何意志努力和监督的自动化的个人行为方式从生理机制讲习惯是一种后天形成的趋于稳定的条件发射依据习惯对于人的价值和作用习惯可以分为良好习惯和不良习惯按照习惯的性质和层次水平习惯可以分为动作性习惯和智慧性习惯依照人们日常活动的领域习惯可以分为生活习惯学习习惯工作习惯和交往习惯等等所谓良好行为习惯是思想品德素质的重要组成部分是在长时期里通过重

小学生行为习惯养成教育的实践与研究课题研究方案高县第二实验小学校一、课题的界定所谓习惯，是人在一定情境中通过重复或练习而巩固下来并变成需要的行为方式，它是较固定的，不需要任何意志努力和监督的自动化的个人行为方式。从生理机制讲，习惯是一种后天形成的趋于稳定的条件发射。依据习惯对于人的价值和作用，习惯可以分为良好习惯和不良习惯；按照习惯的性质和层次水平，习惯可以分为动作性习惯和智慧性习惯；依照人们日常活动的领域，习惯可以分为生活习惯、学习习惯、工作习惯和交往习惯等等。所谓良好行为习惯，是思想品德素质的重要组成部分，是在长时期里通过重复而逐渐养成的，一时不容易改变并成为人类社会需要的个人行为