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少教多学三环五步自主学习课堂教学模式绰河源小学陈磊张建利等根据牙克石市教育构建高效课堂工作要求我校一直聚焦课堂不断探索轻负高效的教学模式我校立足于自主学习的课前课中课后最原始的教学流程去进行轻负高效课堂的构建一课题研究的目的新课程改革倡导新的学习方式要求积极引导学生主动学习提高学生自主学习合作交流以及分析和解决问题的能力要求教师转化角色建立新型的师生关系要以学生为中心突出学生的主体地位教师扮演支持者辅助者合作者的角色重视有意义的教学强调以学习为中心强调学的核心地位教师的教是为了促进学生的学习教服
“少教多学”“三环五步”自主学习课堂教学模式
绰河源小学 陈磊 张建利等
根据牙克石市教育构建高效课堂工作要求，我校一直聚焦课堂，不断探索轻负高效的教学模式，我校立足于自主学习的“课前——课中——课后”最原始的教学流程去进行 “轻负高效”课堂的构建。
一、课题研究的目的：
新课程改革倡导新的学习方式，要求积极引导学生主动学习，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；要求教师转化角色，建立新型的师生关系，要以学生为中心，突出学生的主体地位，教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色；重视有意义的教学，强调以学习为中心，强调学的核心地位，教师的教是为了促进学生的学习，教服务于学。为了更好的实
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