《新步步高》高考语文（全国通用）考前三个月二轮文档：阅读与鉴赏第5章实用类文本阅读题点训练二探　究.docxVIP

题点训练二　探　究探究题的命题特点与答题技能考情回顾设问方式①文本中说“……(某个句子)”，你是否同意？谈谈你的理由。【例】(2015·全国卷Ⅰ)第12(4)题，(2014·重庆卷)第7题。②×××(传主)的……带给我们怎样的启示？请谈谈你的认识。【例】 (2014·新课标全国卷Ⅰ)第12(4)题，(2014·新课标全国卷Ⅱ)第12(4)题，(2013·山东卷)(二)第22题。③探究“×××”这一标题的意蕴。【例】(2011·山东卷)(二)第22题。审题要点①看清要求，明确类型。是探究句子含意、标题意蕴还是启示感悟，等等。②注意解读题干信息，以便精准地把握题意。如2014年高考广东卷实用类文本阅读第21题：“访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象？请结合全文逐层分析。”题干要求答出罗哲文的形象特征，但要求“逐层”，即按照访谈的顺序和层次展开；“分析”意谓不只是概括，要结合文本分析。答案要素亮观点(总)＋扣文本(分)＋联实际(分)＋下结论(总)①亮观点(总)：我同意×××；我认为这个说法正确——相当多的题目需要你自己总结出一个观点。②扣文本(分)：结合文本恰当分析，这是重点。③联实际(分)：联系现实略作拓展，不是所有题目都设置这一步，但请同学们尽量设置，尤其是题干中有要求“联系现实”的话千万不要省略。④下结论(总)：总结观点，简洁收束。此步骤可省略。真题例示(2015·全国Ⅰ，12)