创造宣言.pptVIP

创造宣言 1.知是行之成 教学做合一 人民教育家 2.A （dùn xǐng） 3.D （挥毫、心平气和、毕竟、花枝招展、走投无路） 4.B （A “忍俊不禁”与“笑起来”重复 C “雨后春笋”褒义词，与语境不符 D “身临其境”形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。 “设身处地”设想自己处在别人的那种境地。 5.C （A 搭配不当，“培养”不与“水平”搭配，应是“能力” B 句式杂糅，“怎么可能”与“可想而知”重复 D 否定不当，“切忌”与“不要”重复） 6.D 7.A 8.人以群分 吾将上下而求索 业精于勤 而毁于随 不拘一格降人才 人比黄花瘦 9.反驳了两种错误观点： 一是“我是太无能了，不能创造”； 二是“山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”。 10. 对比，反问，引人深思，激励人们积极创造，奉献社会。 创造宣言 11.列举了玄奘、哥伦布、莫扎特虽处困境但仍取得成功的事例。 12.含义：勇气是战胜困难进行创造的前提，只要有勇气，即使身陷绝境，也能创造出新的天地。 作用：承上启下的过渡作用。 13. 中心论点：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。