一轮历史人民版复习教案：第30讲　宗教改革和启蒙运动Word版含解析.docVIP

第30讲　宗教改革和启蒙运动课标要求：(1)知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。(2)简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 考纲明示：(1)宗教改革。(2)启蒙运动。 一、宗教改革运动 1．历史背景 (1)文艺复兴宣扬了人文主义，起到了思想解放的作用，人们要求改革教会。 (2)德国经济分散，政治分裂，受教皇的压迫最深，被称为“教皇的奶牛”。 (3)导火线：教皇出售“赎罪券”，激起德国民众的愤怒。 2．开始标志：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》。 3．主要思想 (1)人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰(即“信仰得救”理论)。 (2)人人都有权阅读和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通与对话。 (3)《圣经》代表着理性与思想自由。 4．实质：用资产阶级神学取代封建神学，是新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争。 5．影响 (1)形成了新的基督教分支——路德教和其他新教派。 (2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。 (3)它使西欧从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。 二、专制下的启蒙 1．背景 (1)文艺复兴与宗教改革的深入发展。 (2)近代科学的兴起。 (3)新航路的开辟。 (4)英法等中央集权民族国家的形成。 (5)资本