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小学教师专业标准 13个领域 职业理解与认识 对小学生的态度与行为 教育教学的态度与行为 个人修养与行为 小学生发展知识 学科知识 教育教学知识 通识性知识 教育教学设计 组织与实施 激励与评价 沟通与合作 反思与发展 * * * * 简介 2012年2月10日，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”（教师（2012）1号）。 　　为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《小学教师专业标准（试行）》。 　　小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 基本理念： 师德为先 学生为本 能力为重 终身学习 三个维度 专业理念与师德 专业知识 专业能力