新版秋人教版本数学九上23用频率估计概率课件1.pptVIP

一、情景导入，初步认识 问题1 400个同学中，一定有2个同学的生日相同（可以不同年）吗？ 那么300个同学中一定有2个同学的生日相同吗？ 有人说：“50个同学中，就很可能有2个同学的生日相同。”这句话正确吗？ 调查全班同学，看看有无2个同学的生日相同。 问题2 要想知道一个鱼缸里有12条鱼，只要数一数就可以了。但要估计一个鱼塘里有多少鱼，该怎么办呢？ 二、思考探究，获取新知 试验：把全班同学分为10组，每组同学掷一枚硬 币50次，整理同学们获得的试验数据，并 记录在下表中. 请同学们根据试验所得数据想一想：“正面向上”的频率有什么规律？ 历史上，有些人曾做过成千上万次抛掷硬币的试验，试验结果如下： 归 纳 总 结 一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的 频率 稳定于某个常数P，那么事件A发生的概率 P（A）=P 思 考 对一个随机事件A，用频率估计的概率P（A）可能小于0吗？可能大于1吗？ 2.利用频率估计概率的应用 问题1 某林业部门要考查某种幼树在一定条件下的移植成活率，应采用什么具体做法？ 上述问题可设计如下模拟统计表，补出表中空缺并完成表后填空。 从表中可以发现，幼树移植成活的频率在 左右摆动，且随着统计数据的增加，这种规律愈加明显，所以估计幼树移植成活的频率为： 问 题 2 某水果公司以2元/千克价格购进10000千克的水果，且希望这些水果能获得税前利润5000元，那么在出售这些水果（已去掉损坏的水果）时，每千克大约定价为多少钱元较合适？ 解：要定出合适的价格，必须考虑该水果的“完好率”或“损坏率”，如考查“损坏率”就需要从水果中随即抽取若干，进行损坏数量的统计，并把结果记录下来，为此可仿照上述问题制定如下表格： 水果损坏的概率为0.1，则水果完好的概率为0.9 ∴在10000千克水果中完好水果的质量为： 10000×0.9=9000（千克） 完好的水果实际成本为： （2×10000）÷9000≈2.22（千克） 设每千克水果的实际成本为x元，则有： （x-2.22）×9000=5000 x≈2.8 ∴ 出售这批水果的定价大约为2.8元/千克，可获利5000元。 思 考 为简单起见，能否直接把上表中500千克对应的损坏作为损坏的概率？ 三、运用新知，深化理解 2.一只不透明的袋子中装有4个小球。分别标有数字2、3、4、x，这些球除数字外都相同，甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出1个球，并计算摸出的这2个小球上的数字之和，记录后都将小球放回袋中搅均，进行重复试验，试验数据如下表： 五、师生互动，课堂小结 1.你知道什么时候用频率来估计概率吗？ 2.你会用频率估计概率来解决实际问题吗？ 课 后 作 业 1.布置作业：从教材“习题25.3”中选取。 2.完成创优作业中本课时练习的“课时作业”部分 * * * * * 25.3 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 “正面向上”的频率 “正面向上”的频数m 抛掷次数n 0.5005 12012 24000 皮尔逊 0.5016 6019 12000 皮尔逊 0.4979 4979 10000 费勒 0.5069 2048 4040 布丰 0.518 1061 2048 棣莫弗 正面向上频率 正面向上次数m 抛掷次数n 试验者 思考：随着抛掷次数的增加，“正面向上”的频率变化趋势有何规律? 答：都不可能。仍然满足0≤P﹙A﹚≤1 0.902 12628 14000 8073 9000 0.890 1335 1500 662 750 369 400 0.870 235 270 47 50 0.80 8 10 成活的频率 成活数m 移植总数n 0.940 0.923 0.883 0.897 0.9 0.9 0.103 51.54 500 0.099 44.57 450 0.098 39.24 400 0.101 35.32 350 0.103 30.93 300 0.097 24.25 250 0.097 19.42 200 0.101 15.15 150 0.105 10.50 100 0.110 5.50 50 损坏率（ ） 损坏质量（m）千克 水果总质量n(千克) 可以 1.小新抛一枚质地均匀的硬币，连续抛三次，硬币落地均正面朝上，如果她第四次抛硬币，那么硬币正面朝上的概率为（ ） A 0.33 0.33 0.34 0.32 0.31 0.29 0.40 0.47 0.45 0.10 和为7出现的频率 150