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课前准备：
1、回忆学习绘制纵向条形统计图的过程：
２、在绘制中要注意些什么呢？
１、写统计图名称，
２、画横纵轴，写出图例。
３、确定单位长度，事物名称，并均匀的画出间隔相等挨着的两个直条
４、绘图注明数量。
要写全项目，统计图的名称，
直条均匀，标出数量。
横向复式条形统计图
人教版小学数学四年级上册
执教：绥芬河市第三小学 姜锋
我国1997、1999年自然保护区的数量统计表
年 份
国家级
省 级
市 级
县 级
1997年
124
392
84
326
1999年
155
402
138
449
我国自然保护区的数量统计图
50
0
100
150
200
450
数量/个
国家级
省级
市级
类别
1997年
1999年
250
300
350
400
124
404
138
84
392
155
500
449
326
县级
我国自然保护区的数量统计图
0
数量/个
国家级
省 级
市 级
类别
1997年
1999年
县 级
100
200
300
400
500
124
155
392
404
84
138
449
326
我国自然保护区数量统计图
图1
图2
种类
自主学习
轿 车
面包车
大客车
货 车
甲
28
12
6
4
乙
24
10
7
3
甲乙两个停车场车辆停放情况统计图
（1）你能提出什么数学问题？
（2）你能得到哪些信息？
回答下面的问题：
相同点
不同点
纵向复式条形统计图
横向复式条形统计图
合作学习：完成下表
可同时形象地表示几种数据的变化情况，而且便于比较。
当数据总类不多，但每类数据又比较大时，用横向条形统计图表示更方便
甲乙两个地区，甲地区绿化搞得好，乙地区树林和草地遭到破坏。甲乙两地近年来降水量如下表:
根据统计表完成书上106页的统计图,并回答问题。。
（1）1985年甲、乙两个地区的降水量各是多少？2000年呢？
（2）你还得到了什么信息？你有什么建议？
答：1985年甲乙两个地区的降水量都是600毫米； 2000年甲乙两个地区的降水量各是720毫米和490毫米。
答：甲地区的降水量逐年增加； 乙地区的降水量逐年减少。
我建议：要多植树，绿化环境。
绿化多——树木多——降水多——树木茂盛………形成良性循环
某小学四年级学生体重情况统计图
0
人数/人
体重/千克
2
4
8
10
12
8
4
7
14
15
11
13
14
男生
女生
30~35
35以上
16
3
（不含35）
25~30
（不含30）
25以下
（不含25）
6
李叔叔收到的邮件数量统计图
0
数量/封
年份
普通邮件
电子邮件
2000
50
100
150
200
250
200
140
180
160
170
190
220
150
1999
2002
2001
练习
5. 某小学二、三、四年级男生、女生1分钟平均跳绳数量如下图。
年 级
0
90
100
140
110
130
数量/个
二年级
四年级
三年级
120
106
120
男生
女生
150
131
115
142
122
（1）你能提出什么数学问题？
（2）你还能得到那些信息？
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