天平游戏.pptVIP

  * * * 天平游戏 [能力目标]：利用探索发现的等式性质，解简单方程。? [情感目标]：培养探索求解的学习品格激发学生学数学爱数学情感。 教学重点： 本节课的教学重点是引导学生探索，发现天平平衡的原理。 教学难点：教学难点是利用天平原理解决简单的方程. 【认知目标】 通过天平游戏，探索等式两边都加上或减去同一个数等式仍成立的性质。 【教学准备 】木条，纸杯， 多媒体课件 。 [教法]： [学法]： 教师 （组织 引导 合作） 学生 （主体） 激 导 探 放 玩中学 学中玩 合作交流中学 学中交流合作 1 创设情景， 激趣引入。 1 创设情景，激趣引入 2 巧用资源 ，感知类推 游戏 游戏 天平 如果两边各放上2个茶杯，天平还保持平衡吗？两边各放上同样的1把茶壶呢？ 两边都拿掉1个花瓶，天平还平衡吗？ 1个花盆和（ ）个花瓶同样重。 3 等式两边都加上（或减去） 同一个数，等式仍然成立。 1 创设情景，引入课题