新版秋北师大版本数学七上11有理数的混合运算课件5.pptVIP

* 2.11 有理数的混合运算 北师大版数学教材七上第二章 探索活动1：你会玩“24点游戏”吗？ 游戏规则： 从一副扑克牌（去掉大小王）中任意抽取四张，每张代表一个正数。其中A代表1，J、Q、K分别代表11、12、13。根据牌面上的数字进行加、减、乘、除、乘方混合运算（每个数只能使用一次；用乘方时，底数和指数都要从其中选出），可以使用括号，使运算结果为24。 探索活动1：你会玩“24点游戏”吗？ 1、它们代表什么数？写下来。 2、运用加、减、乘、除、乘方运算中的一种或几种，你能想到哪些算式？ 1,2,3,4. 高老师抽出了以下四张牌： 热身练习： 1、（-4）÷（- ）×（-3） 2、 18- 6÷（-2）×（- ） ☆ 有理数加、减、乘、除混合运算也可以按照小学学过的混合运算法则进行计算。 知识迁移 发出挑战： 1、你认为按怎样的运算顺序计算下面的算式？ 2、你怎样表述有理数混合运算的法则？ 例1、16÷（-2）3-（- ）×（-4） 变式练习： 1、8+（-3）2×(-2) 2、[（-3）2 -（-5）2] ÷（-2） 认真演算，答题规范，希望你一次成功！ 3、24 ÷[（-2）3-（-4）] 变式练习： 1、8+（-3）2×(-2) = 8+ 9×(-2) = 8+（-18） = -10 变式练习： 2、[（-3）2 -（-5）2] ÷（-2） =8 =16 ÷2 =（-16） ÷（-2） =（9 - 25） ÷（-2） 变式练习： 3、24 ÷[（-2）3-（-4）] = 24÷(-8+4) = 24÷(-4) = -6 = 24÷[-8-(-4)] 方法提炼： 进行有理数混合运算时，要使计算方法最优化。 例2、（-6）2×[- +（- ）] 变式：（-6）2×[- +（- ）] 探索活动2：请你出题，发挥潜能 结合自己的感受和经验，写出一个比较综合的有理数混合运算的算式，体现自己的关注点。 探索活动3：“24点游戏”升极版 升级游戏规则： 黑色扑克牌代表正数，红色扑克牌代表负数，运算的结果为24或-24；必须使用乘方运算。其他规则与原规则一样。高老师抽出了这样四张牌： 1、它们代表的数是 2、你能写出符合的算式吗？可以小组交流。 12,-6,1,2。 自我检测，达标反馈： 自选一道计算： （A层）1、100÷（-2）2-（-2）÷（- ） （B层）2、（-6）2×[- - - ] （C层）3、小明想玩“24点”游戏，规则如下：从一副扑克牌（去掉大小王）中任意抽取四张，其中A代表1，J、Q、K分别代表11、12、13。每张黑牌代表一个正数，每张红牌代表一个负数。根据牌面上的数字进行加、减、乘、除、乘方混合运算（每个数只能使用一次），可以使用括号，使运算结果为24或-24。小明先后抽出了红心Q、黑桃Q、梅花3、方片A。请你帮小明想一个算式。 课后作业 巩固延展 附：“24点游戏”资源： 24点大全：/ 电脑帮你算24点：/game/24dian.htm 豆瓣发现小组：/group/topic/8552994/ ……更多资源可搜索：“24点游戏”、“算24点”、“巧算24点”等。 必做：1、计算课堂上自己出的算式题； 2、P67 习题2.16 1、 3、P66做一做（2）的第二组牌。 选做：自己玩一次24点游戏，写出尽可能多的算式。（提示：并不是所有的四张牌组合都能玩24点游戏，如果做不出来建议另选一组牌。）