新版秋北师大版本数学七上2比较线段的长短课件4.pptVIP

自学指导一（5分钟）： 认真阅读课本P139的内容，并完成以下问题： 1 连接__________的___________叫做两点之间的距离 2 试着归纳利用直尺和圆规做一条线段等于已知线段的步骤 自学检测2（1分钟） 课本141页 随堂练习 1 当堂训练（10分钟）： 找规律： （1）1,4,9，16,25， … （第n个） （2）2,4,8,16,32， ……. （第n个） （3）1,3,6,10,15,21， ….. （第n个） （4）1,8,27,64， ….. （第n个） （5）1,3,5,7,9，…… （第n个） （6）-1,1,3,5,7，…… （第n个） （7）2,4,6,8,10，….. （第n个） （8）0,2,4,6,8，…… （第n个） （9）2,5,10,17,26， ，…. （第n个） 线段性质的应用 线段性质的应用 * * 学习目标（1分钟）： 1、了解“两点之间，线段最短”的性质，“两点之 间的距离”的概念。 2、能用圆规做一条线段等于已知线段。 3、会比较两条线段的长短。 4、理解线段的中点并能计算线段的和，差，倍，分。 两点之间 线段的长度 第一步：先用直尺画一条射线AB 第二步：用圆规量出已知线段a的长度 第三步：在射线AB上以点A为圆心，以a为半径画弧， 交射线AB于点C。 结论：线段AC就是所求作的线段 . . a 例： 用圆规和直尺画线段AC等于已知线段a 用直尺和圆规做一条线段等于已知线段的步骤是： 2、如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是 _______________________________ 自学检测1（3分钟）： 的长度 两点之间，线段最短 1、判断：两点之间的距离是指两点之间的线段 ( ) × 3、课本141页习题4.2 知识技能1 自学指导二（3分钟）： 自学课本P140“议一议”的内容，回答： 比较两条线段的长短方法有几种？ 如何比较两位同学的高矮？ 方法一：两个人背靠背并立于地面上 —— 叠合的方法 方法二：量一下两位同学的身高 —— 度量的方法 比较两条线段的大小： 方法一：叠合法 线段AB﹥线段CD 线段AB＝线段CD 线段AB﹤线段CD 方法二： 度量法 ? B A ? ? D C ? ABCD AB=5cm CD=7cm 如图：点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB中点。 这时AM=BM= AB或AB＝2AM＝2BM A B M 自学指导三（3分钟）： 阅读P140关于线段中点的概念 A B C 练一练 D 你能用等式表示下列线段的关系吗？ AD = （ ）+（ ）+（ ） = （ ）+（ ） = （ ）+（ ） 答: CD BC AB CD AC BD AB BC =（ ）-（ ） =（ ）-（ ） AC BD CD AB 思考：AC + BD = AD +（ ） BC 2、变式：在直线m上取A,B,C三点，使得AB=4cm,BC=3cm, 如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度。 自学检测3:：5分钟 1、完成P141随堂练习2 2、已知：线段AB = 15cm，点C在线段AB上，D、E分别是AC、CB的中点， 求 ：DE的长。 A D C E B 如果线段 AB = a，其他条件不变，则DE长为多少？ 1：在线段AB的延长线上取一点C，使BC =3AB， 已知BC = 24mm，D为BC的中点 求：线段AD的长 分析：先根据题意画出草图，以确定各点 及线的位置关系，搞清数量关系。 2、点C、D顺次将线段AB分成三部分，且 AC = 2CD，CD ：DB = 1 ：3，M、N分别为AC、BD的中点，MN = 7cm， 求 AB的长 3、已知：E、F两点把线段AB分成2 ：3 ：4 三部分，D是线段AB的中点，FB =12 求（1）DF的长；（2）AE ：ED 5、已知AB = 14，线段AB上有C、D、M、N 四点，