新版秋北师大版本数学七上4有理数的加法课件.pptVIP

《有理数的加法》第一课时 温故知新 1．如果＋2表示向正方向走2个单位，那么－3 表示　 ． 2．5的相反数是 ，－5的相反数 是 ，5与－5互为 ． 温故知新 3．|5|＝ |－5| ＝ 若|a|＝3，则a＝ ． 4．按正有理数、负有理数、零为标准，给 下列各数分类： 5，－3，0，－9，－0.5， 小小理财师 小小理财师 举一反三（1） （+80）＋(－50)，(－80)＋(＋60) 这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？ 举一反三（2） 80＋(－80)，(－35)＋(＋35) 这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？ 举一反三（3） （+80）＋0，(－80)＋0 这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？ 事物的答案不止一个 你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗？ 游戏规则 轻松解释(1) 轻松解释(2) 轻松解释(3) 轻松解释(4) 轻松解释(5) 有理数加法法则 (1)同号两数相加，结果取相同符号，并把绝对值相加． (2)异号两数相加，结果取绝对值较大的加数的符号，并将较大的绝对值减较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0． (3)一个数同0相加，仍得这个数． 计算（写出计算过程） (1)130＋(－20)＝ (2)(－20)＋(－5)＝ (3)1.28＋(－1.28)＝ (4)－2＋0＝ (5) (6)(－25)＋(－7)＝ 常用的三个规律： 10袋小麦称后记录如下:（单位：kg）：? 91，91，91.5，89，91.2，91.3，88.7，88.8，91.8，91.1. 10袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？ ? 10袋小麦一共多少千克：91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4?????? 再计算总计超过多少千克： 905.4－90×10=5.4? 解法2 解：我们以每袋小麦以90千克为标准，则10袋小麦可记为： 1，1，1.5，-1，1.2，1.3，-1.3，-1.2，1.8，1.1 它们的和为：1+1+1.5-1+1.2+1.3-1.3-1.2+1.8+1.1＝5.4 故：10袋小麦一共90×10+5.4＝905.4千克，10袋?小麦总计超过5.4千克? 本节课你有什么收获？ 1．理解有理数加法的意义； 2．要掌握有理数加法法则； 3．要熟练、准确地进行有理数的加法运算； 4. 熟练运用加法运算律进行巧算; 5. 用加法运算解决求和的应用题. 课外练习 ★1．计算： (1)(-14)+(+6)； (2)(+13)+(-4)；?? (3)(-6)+(-7)； (4)(+16)+(+9)； (5)67+(-75)；? (6)(-34)+(-59)； (7)34+48；???? ? (8)(-51)+37． ★ ★ 2．计算： (1)(-0.6)+(-2.7)；?(2)3.7+(-8.4)；???(3)(-0.6)+3； (4)3.22+1.78； (5)7+(-3.3)；?? (6)(-1.9)+(-0.11) (7)(-9.18)+6.18；(8)4.2+(-6.7)； 课外练习 ★★★3．用“＞”或“＜”号填空： (1)如果a＞0，b＞0，那么a+b 0； (2)如果a＜0，b＜0，那么a+b 0； (3)如果a＞0，b＜0，|a|＞|b|，那么a+b 0； (4)如果a＜0，b＞0，|a|＞|b|，那么a+b 0． ★★★4．分别根据下列条件，利用|a|与|b|表示a与b的和： (1)a＞0，b＞0；?????? (2) a＜0，b＜0； (3)a＞0，b＜0，|a|＞|b|；???? (4)a＞0，b＜0，|a|＜|b|． 作业：试卷一张 做下面的练习，并思考你是如何使计算简化的？ （3）9+（－6.82）+3.78+(－3.18)+(－3.78) （4） 1、 同号在一起。 2、相反数在一起。（凑0） 3、同分母在一起。（凑整） 从加法运算 到 加法应用题 例2 解法1： 2. 小虫从某点o出发,在一直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,爬过的各段路程依次为(单位:厘米):+5,