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排球传球单元教学设计思路湖北省荆州市沙市第五中学贺光林一指导思想与理论依据本单元教学以健康第一为指导思想结合高中学生勇于拼搏超越自我有一定的运动基础能独立思考等身心发展特点进行教学设计通过以辅助性教学为辅层层递进为主的教学方式发展学生身体素质满足学生的心理需求在教学过程中坚持以学生为主充分体现学生的主体地位通过对练习方法的难易性合作性和趣味性等方面进行适当调控照顾个体差异体现区别对待保持学生学习与练习的兴趣使学生良好的个性得到充分彰显促其个性发展培养学生集体主义意识让学生在快乐的合作比赛中完成教
排球传球单元教学设计思路
湖北省荆州市沙市第五中学 贺光林
一、指导思想与理论依据
本单元教学以“健康第一”为指导思想，结合高中学生勇于拼搏、超越自我、有一定的运动基础、能独立思考等身心发展特点进行教学设计。通过以“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。在教学过程中，坚持以学生为主，充分体现学生的主体地位，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生良好的个性得到充分彰显，促其个性发展，培养学生集体主义意识，让学生在快乐的合作、比赛中完成教学内容。
二、教学背景分析
1、教
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